(人教版)六年级语文上册课件鹿及狼的故事4.pptVIP

* 谈谈鹿和狼给人的印象。 填空：鹿是（ ）的，狼是（ ）的。 和 的 故 事 预习提纲： 1、读通课文，学习认读和书写生字、生词。 2、课文写了一个什么故事？说明了什么道理？ 3、按照课文的叙述顺序，可分成几个部分？概括每个部分的内容。 4、找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。 5、说说学完这篇课文后所得到的启示。查阅资料找找 生活在地球上的不同生物之间相互制约、相互联系的例子。 鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。课文讲的就是罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施，但结果出乎意料…… 罗斯福：西奥多·罗斯福（1858-1919）1901年任美国副总统，总统麦金利遇刺身亡，继任总统。1904年，连续当选为总统。是美国第26届总统。 1、罗斯福为了保护凯巴伯深林里 的鹿采取了哪些措施？结果如何？ 罗斯福采取了两项措施 ①设立凯巴伯森林为狩猎保护区。 ②雇请猎人捕杀狼。 结果：1、狼等野兽被猎杀的很多。 2、鹿过着幸福的生活。 3、植被被大量破坏，鹿群数量急剧 下降，生态平衡找到破坏。 4、1942年，整个凯巴伯森林只剩不到八千只病鹿在苟延馋喘。 找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。 数量 环境 40000只 松山葱郁，生机勃勃 十万只 森林中的绿色植被在一天天减少， 大地露出的枯黄在一天天扩大 四万只 疾病流行 八千只 苟延残喘 追问：是什么原因使森林“宠儿”有这样的结果？ 饥饿造成鹿的大量死亡，加上疾病流行，鹿群数量急剧下降。 追问：这个故事告诉我们一个怎样的道理？ 生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重生物界的联系。 课文分析： 第一部分（1—6）：鹿和狼的故事。 罗斯福想保护鹿，下令消灭狼，结果 既害了鹿，还毁了森林。 第二部分（7—8）：罗斯福事与愿违的原因。 人类的片面认识。 第三部分（9）：从鹿和狼的故事中得到的启示。 拓展延伸： 1、说说学完这篇课文后所受 到的启发。 2、举例说说生活在地球上的 不同生物之间是相互制约、相互联 系的。 *