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就任北京大学校长之演说知识总结 就任北京大学校长之演说字词归纳 《就任北京大学校长之演说》字词归纳 1、指摘 zhǐ zhāi ：指责，指出错误，给以批评。例句：他对他的老朋友和学生的指摘。 2、终南捷径（zhōng nán ji? jìng）指求名利的最近门路。也比喻达到目的的便捷途径。 3、干禄（gān lù），古语，有求福、求禄位、求仕进之意，后来多指求取功名利禄。 4、弭谤 （mǐ bang） 弭：止，息. 。禁止非议.制止指责议论. 禁止非议。 5、肄(yì)业：是指在校学习,或没有毕业或尚未毕业而离开学校 6、孜孜（zī zī）：①勤勉；不懈怠：～不怠；～汲汲。②专心一意：～以求。③形容词后缀：喜～；乐～；苦～。 7、容有底止：容，大概，或许，庶几。底，根基深。止，语气词。词目：乖张 8、乖张：（guāi zhāng）①怪僻，不讲情理：脾气～；行为～。②〈书〉不顺：命运～。 9、冶游（yě y?u ）“冶”通“野”。田野,郊原 10、束之高阁（ shù zhī gāo g? ）高阁：储藏器物的高架。捆起来以后放在高高的架子上。比喻放着不用。 11、塞责（sa z?），做事不认真,敷衍了事 12、贻误(yí wù ) 1:错误遗留下去,是受到坏的影响 2:耽误 常跟机会类的抽象动词连用。 13、当轴（dāng zh?u）要员。后喻官居要职，例句： 积以论事,为当轴者恨 14、砥砺（dǐ lì ）亦作“ 砥厉 ”。 1。磨刀石。2。磨练：砥砺风节、砥砺革命意志。3。勉励：相互砥砺。 15、风俗日偷”,日偷：越来越苟且敷衍，只顾眼前。偷，苟且。 16、 以身作则（yǐ shēn zu? z?）则：准则，榜样。以自己的行动作为榜样。 17、力矫颓俗: 着力矫正颓败的风俗 18、责无旁贷（ z? wú páng dài）自己的责任，不能推卸给别人；贷，推卸。 19、营营（yíng yíng）：追求奔逐 20、无动于衷 （wú d?ng yú zhōng） 衷：内心。心里一点儿也没有触动。指对应该关心、注意的事情毫不关... 21、开诚布公 （kāi ch?ng bù gōng）开诚：敞开胸怀，显示诚意。指以诚心待人，坦白无私 22、道义相勖（ dào yì xiāng xù）:在道义上相互劝勉 相 : 交互 ;勖 : 勉励 23訾詈 （zǐlì） ：责骂诋毁. 24店肆 ：（ diàn sì）： 1.商店。 2.旅舍 25、视事: 办公;接任治事。 26、精旨奥义: 主题精当,含义深刻。 27、裨补（bì）: 增加补益。裨 :增添,补助 28、旁稽博采（páng jī b? cǎi）旁：广大普遍 稽：考查、考核 博：广泛、普遍，多 采：摘取 旁稽、博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意。 29、无虞（wú yú）没有忧患，太平无事。虞，担忧，忧患 30、会晤（会晤）（ huì wù ）相见,会面晤 31、商榷(qua )商讨、讨论、协商的意思；用于比较正式的函件或场合。 篇二：就任北京大学校长之演说 经典教案 人教版新课标普通高中◎语文② 必修 11 就任北京大学校长之演说 蔡元培 教案 A 教学目标 1.了解演讲辞文体知识。 2.感知课文内容，了解本文中心突出、层次分明的特点，初步理解蔡元培其人和他的办学方针。 3.在了解历史背景的基础上，深入理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。 4.联系现实，体会本文的思想文化意义。 教学重点和难点 教学重点 1.了解演讲辞文体知识。 2. 结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵。 教学难点 体会本文的思想文化意义。 教学时数 1课时 教学过程 一、导入新课 提起北京大学这所无数学子梦寐以求的百年名校，我们的心中都会不由自主地生出仰慕与向往。可又有多少人知道办学之初的北京大学是怎样的呢？北京大学为什么能成为世界一流的大学呢？80多年前，一位著名的教育家在北京大学的一番讲话《就任北京大学校长之演说》，为我们提供了最好的答案。现在请大家翻开课本，我们一起来学习这篇把北京大学带进新纪元的文章。 二、关于演讲辞 1. 演说在某种意义上，可以说是语言的艺术，它的历史与人类文明的历史一样，源远而流长。 两千年前，古希腊哲学家、美学家亚里士多德写了具有划时代意义的经典著作《修辞学》一书，详细地阐述了修辞的艺术，告诉我们如何运用语言的魅力影响听众的思想，进而影响其行为。演说以其撼人的感召力，世代沿袭，风靡于世界，不仅成为文明的一种标志，也成为现代政治角逐、商业竞争甚至于日常生活中不可或缺的一个组成部分。第二次世界大战时期坐轮椅的美国总统罗斯福曾拖着残疾的身体巡回演说，让美国人民了解了他的思想。 2. 演说是面对观众，这就使演说的内容即演说词受到些限制。 1