北师大版高中英语必修5Unit 14“Careers”（Lesson 5）课件1.pptVIP

阅读理解解题技巧 阅读理解解题步骤 做阅读理解的时候，你是否一看到文章就急切地开始读文、做题了？别急，做阅读理解是有步骤可循的。阅读理解的做题流程可以概括为如下三个步骤： 1．未读文章，先知大意 是指在未读文章前，先浏览每个题干，从中发现有用信息，并推知文章大意。目的在于先对文章大意有所了解，以便在阅读时能够心中有数，有的放矢，减轻阅读负担。 2．串读篇章，通晓结构 是指花少量时间串读各段，快速把握全文或段落结构。这样做可达到两方面效果：一是直接解答与主旨或结构有关的问题，如主旨大意、写作意图、文章出处、结构分析等；二是帮助迅速定位其它题目解题信息在文中的位置。 3．题干选项，双管齐下 阅读理解题的最后一步当然还是回到文后的问题，分析题干和选项，比对原文，选出正确答案。 (一)主旨大意题 1．首先要纵览全文，不可只看一段就判断。 2．看清问题：是问标题、全文大意、人物特点或结论，还是问作者态度。 3．原文如有标题，标题常常反映了主旨大意。 4．如问段落大意，应注意首句和尾句。 5．如问全文中心意思，应注意首段和尾段。 6．错误选项的特点是或太宽泛，或太狭窄，或太偏离原文。 7．看清问题题干要求是选true还是false。 8．主旨信息常在for example之前，all in all之后。 9．反映主题的多是实词，经常出现的实词可能是主题。 10．段首为疑问句，通常其回答即是主题。 11．先做细节题和猜测词义题，后做主旨大意题。 (二)具体细节题 1．看清问题的具体要求，即问的是什么。 2．找准信息源，即含有信息的那一段或那一句。 3．即使具体细节题也可能需要简单推理或计算。 4．根据原文定答案，也许答案与常识并不一致。 5．paraphrase是常用手法，把原文的说法换一种表述。 6．考查某个地方的位置图，注意上北下南左西右东。 7．可在原文处标注重点词语，如数字和地名等。 8．细节判断的依据有七个：时间、地点、类别、程序、因果、对比和主次。 9．错误答案可能部分是正确的，或可能符合常识但不符合原文。 (三)推断词义句义题 1．牢记不利用上下文回答问题，选项就没有意义。 2．推断词义要回到原句中分析。 3．推断句意要看全段甚至全文。 4．正确理解作者在全文中的情感态度对准确判断至关重要。 5．不要受平时该词最常见意思的影响。 6．推断句意应先搞清句型结构。 7．正确答案不但应在该处合理，在全文中也应合理。 8．熟记考试说明规定的构词法的前缀和后缀用法，留神旧词新义。 9．猜测词义句意的方法：英英释义，根据同位语，参照同义词或反义词，根据上下文描写，参考关联词、替代词和上下文。 (四)推理判断题 1．认真审题，根据infer，imply等断定是否为推理题。 2．搞明白选项是对已知内容的联想，还是对未知内容的推测。 3．抓住关键词，结合全文，归纳演绎。归纳是具体到抽象，个别到一般；演绎是一般到个别，抽象到具体。 4．注意原文中某些内容话中有话，含有深层意义。 5．做判断要有依据，仔细在原文中找出可做依据的蛛丝马迹。 6．准确选项不会明说，简单抄自原文的选项一般是错的。 7．推理要合乎逻辑规则，如因果，转折，让步和比较等。 8．要依据原文判断，牢记题目是在考查原文作者的想法。原文是最重要的判断依据。 (五)文章结构题 1．发挥整体感悟能力，做结构题也要先了解全文的主题。 2．判断是议论文，记叙文还是说明文。 3．议论文要看文章结构是先论点后论据，还是先论据后论点。 4．记叙文常按时间顺序写。 5．说明文不一定按时间顺序写，常按类别，区域来叙述。 6．句首的问题是为引起思考，引出主题服务的。 7．全文最后的一两句的作用是总结全文。 8．借助连词做题。文章强调的内容常在but，however等连词后出现。 (六)观点态度题 1．在整体理解的基础上判断作者的观点、态度和情感。 2．找准信息源，做题时不要夹杂考生个人情感。 3．判断依据可能是个别词，也可能是个别句或全文。 4．对作者举的事例要注意，事例反映了作者的观点。 5．设问不一定是作者不明白，有时是明知故问。 6．借助连接词语做题，搞清是连接、转折、递进或比较。 7．常用词和常用句在该文中可能是不常用的意思。 注意事项 提高阅读理解能力应注意以下八点： 1．保证一定的阅读量，每天2～4篇。 2．有精读有泛读，不要篇篇都过于仔细地看。 3．精读应以读近几年各地高考试题为主，因为它们才代表了近年高考出题的趋势和真髓。 4．精读时应适当练习句子成分分析，这是一个基本功。 5．精读时还要注意词义、词性的辨别，后置定语，连接词语以及由动词形式变化反映的句意的变化。 6．考前要练限时阅读，35分钟完成5篇总词数约2 000的各类文章。 7．注意总结六类问题的答题规律。 8．除掌握高考词汇表上