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以创新思想促进精神文明建设的探讨 　　摘要：本文通过对创新思想的概念的理论概述，探讨了以创新思想促进精神文明建设，并提出了精神文明建设的几点做法和要求。 　　Abstract: Based on the theory overview of innovative ideas concept, promoting spiritual civilization construction with creative mind is discussed and several practices and requirements of spiritual civilization construction are presented. 　　关键词：创新思想；精神文明建设；探讨 　　Key words: innovative ideas；spiritual civilization；discussion 　　中图分类号：D64 文献标识码：A文章编号：1006-4311（2010）33-0147-01 　　 　　1创新思想促进精神文明建设的概述 　　1.1 内容上，应着眼于全面落实科学发展观和构建社会主义和谐社会。以胡锦涛同志为总书记的党中央提出科学发展观和构建和谐社会，这既是一个世界观的问题，也是一个方法论的问题。它是我们抓精神文明建设的指导方针，必须贯穿于精神文明建设的全过程。在此前提下，如何准确表达怀化人民的精神特质，如何提高中心城区的管理水平，充分发挥中心城区的功能，如何进一步发挥城市文化和城市精神凝聚人心的作用，都需要我们进行思考和创新。 　　1.2 层次上，要立足于服务思想单位，更加广泛地开展农村村镇和城市社区的精神文明创建。其一，围绕建设社会主义新农村,深入开展创建小康、生态文明村镇活动，把农村文明创建与新农村建设更加紧密地结合起来。其二，加大文明社区建设力度，特别要深入推进科教、文体、法律、卫生“四进社区”活动，努力建设一批和谐社区、和谐单位、和谐家庭。尤其要在中心城区组织开展创建学习型城市的活动。其三，深入开展创建文明行业和文明单位活动。继续突出“共铸诚信、打造诚信怀化”这个重点，加强职业道德建设，充分发挥行业协会在精神文明建设中的作用，加强行业自律，推行职业操守，培育行业文明。 　　1.3 对象上，要突出未成年人思想道德建设和大中专学生的思想道德教育。要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题，充分运用各种手段，广泛交流，深入教育，在全社会叫响“八荣八耻”。荣辱观教育的重点在青少年，主阵地在学校。要把社会主义荣辱观教育作为推进素质教育的基础性工作，纳入学校德育工作的全过程，渗透到学校教育的各个方面、各个环节。要把“八荣八耻”的基本要求，体现到大中小学的政治理论课和思想品德课教材之中，充实相关学科的教学内容。要根据不同年龄阶段学习的认知水平、行为能力和心理特点，科学规划荣辱观教育的具体内容，改进教学方式方法，增强教育的吸力感染力，培育青少年的社会荣誉感和道德羞耻心。要把树立社会主义荣辱观作为师德建设的重要内容，引导广大教师学为人师、行为示范，用自己的模范言行影响和带动学生。 　　2创新思想促进精神文明建设的着手点 　　创新思想促进精神文明建设，关键在领导，水平在特色。必须与时俱进，从一下几个方面来努力： 　　2.1 思想上认识到位，组织领导有力度。首先，要对精神文明建设工作认识深刻，达成共识，着力教育和引导好全体人员从讲政治高度来认识加强精神文明建设的重要性和必要性，把全心全意为人民服务，为经济发展服务变成自己的自觉行动。其次，认真履行精神文明建设。全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，加强干部队伍的思想道德和职业道德建设。同时把服务质量、管理机制、工作实质、纳税人的评议作为竞赛的具体考核指标，形成了一个齐抓共管、全民参与的良好创建氛围。 　　2.2 坚持以人为本，内强素质外树形象。坚持以人为本，内强素质，外树形象是抓好精神文明创建的关键。着力倡导“人无我有，人有我优”的争先创优意识，把精神文明的创建工作融洽渗透在各项工作中。 　　2.3 求真务实，增强文明创建活力。抓教育，强化舆论导向上的保障力。着重抓好了“开展保持共产党员先进性”教育活动。在各级部门的正确领导下，突出抓好党员先进性教育活动的“五大”教育主题，即共产主义理想信念既全心全意为人民服务教育；世界观、人生观、价值观“三观”教育；勤政廉政；优质服务教育；创新发展、建功立业教育。通过主题教育，组织全体党员深人思想、深人群众之中广泛地开展调查研究和为群众解难题、办实事、做好事等活动。 　　2.4 拓宽渠道，服务经济促发展。落实措施，为经济发展铺路。积极地推进全民创业。充分发挥宏观调控的作用，营造公平、公开、公正的竞争环境，从严落实帮助群