湘夫人说课演示课件终稿.pptVIP

教材 《湘夫人》是屈原被流放江南时根据楚地民歌所做的祭祀歌曲，抒写了湘君对湘夫人的真挚的爱，寄寓了作者对理想的执着追求。 徐中玉《大学语文》 “亲情·爱情”篇 学情：学生文言功底好，有学习热情，但是生活状态比较迷惘。 教学重点： 1.找出诗歌抒情主人公和线索 2.充分发挥学生的想象力，再造情境 教学难点： 学习“以意逆志”的诗歌鉴赏法 四、教法和学法 讲授法 情境教学法 问题教学法 自主合作探讨 五、教学过程设计 故事导入 楚辞特点 欣赏诗歌 思考问题 总结评价 结语 楚 辞 泛指用楚地方言所做的歌辞 以六言为主，多用语气词“兮”字（起着表情作用，又有着调整节奏的功能，还代替某些虚词起语法作用） ； 有大量楚地的奇幻景色风貌。（湘水、沅水、香草） 欣赏并思考问题 诗歌描绘了一个什么样的故事？诗歌的感情基调是怎样的？ 找出能够表现主人公行为的词语，并把它们串联起来，变成一个故事。 诗歌还运用了哪些表现手法来展示主人公的心情呢？ 导入情境 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下” ——“千古言秋之祖” “筑室兮水中，葺之兮荷盖。 ……合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。 ”主人公用奇异的香草构建自己未来的家。 以 意 逆 志 从作品的整体出发，用自己的切身体会去推测作者的本意 ，从而理解诗歌的内容和主旨 。 这是鉴赏诗歌最基本的方法。 六、结 语 通过本课的学习，我们似乎走进了一个奇幻的世界，那里有香花香草、有荷叶建造的房屋，芳香四溢。感受到了湘君对湘夫人的真挚的爱和执着追求，而这些也正是现实生活中作者屈原对自己美好理想的忠贞不渝的执着追求。 恭 祝 各 位 身体安康 生活幸福 事业顺意 板 书 设 计： 基调 线索 内容 哀愁 —— 心理变化 —— 等待 * * * * * * * * * * 湘 夫 人 屈原 一说 教材学生 二说 教学任务 三说 教法学法 四说 教学过程 《湘夫人》说课内容 三、教学目的 知识目标：了解楚辞特点，理解诗歌蕴含的 情感 技能目标：加深理解“香草美人”手法 情感目标：学习屈原不屈不挠的执着精神 湘 君 湘 夫 人 书楚语，作楚声，纪楚地，名楚物。 ——宋·黄伯思《东观余论》 登白薠兮骋望，与佳期兮夕张 恍惚兮远望，观流水兮潺湲 行为 焦急、哀愁、怨恨、憧憬 捐余袂兮江中，遗余褋兮澧浦 心理 兴奋——失落——怀疑——懊悔——憧憬——气愤——平静 心理变化过程： 比兴： 沅有茝兮澧有兰，思公子兮未敢言 想象： 筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，…… 烘托： 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 以香草喻高洁品质 香草美人手法 以美人喻理想政治 忠君爱国 独立不迁 上下求索 司马迁： “其文约，其辞微，其志 洁，其行廉……” 班 固：“虽非是明智之士，可谓妙才也。” 王 逸：“膺忠贞之质，体清洁之性，进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也”。 后人评价 梁启超：“中国文学家的老祖宗”。