县高中青年教师培养计划.docVIP

县高中青年教师培养计划 县高中青年教师培养计划提要：学校要根据实际情况确定培养对象，制定切实可行的青年教师培训方案，安排专人负责抓好落实。教导处要为青年教师建立成长档案 更多内容源自通告 县高中青年教师培养计划 一、指导思想： 为加速青年教师的培养，造就一支热爱教育事业，具有高尚师德和较高教育教学水准的青年骨干教师队伍，立足教育教学实际，以学校可持续发展和教师自身发展为出发点，以教师的教育教学活动为中心，从问题出发，从教师的需求出发，开展各种各样的教育教学研究活动。 二、培养目标 建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证。对青年教师，重点是对教龄不足五年青年教师的培养，是学校工作的重心之一。如何使青年教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我校教育教学骨干的后备力量，从而增强学校教师队伍的与时俱进、科学发展是对青年教师培养的目标。 1、培养青年教师有良好的师德，立志终身为党的教育事业贡献毕生的精神。青年教师的培养要坚持党的基本路线、教育方针和教师职业道德教育，以《教育法》、《教师法》等教育法规文件和《中国教育改革和发展纲要》、《中小学教师职业道德规范》等纲领性文件为切入点，使青年教师树立热爱党的教育事业，热爱本职工作的观念，增强为社会主义教育事业献身的事业心、责任感。从而做到依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。 2、青年教师的培养要以提高、扩充基础理论和专业知识，提高教学水平和科学研究能力，提高应用现代教育技能为目标，以增强其教学意识，促使其研究课堂，钻研教学，较快地掌握教学规律，提高课堂讲课水平，真正过好教学关。要按照“一年合格——二年稳定——四年主力——六年骨干——八年名师”的“12468”的思路科学规划，合理安排好青年教师发展方案，并建立青年教师成长档案，将青年教师的培养纳入学校科学发展督导评估，定期进行总结评价。 3、积极创造条件，做好青年教师的岗前培训、专业培训、进修和提高工作。学校要为青年教师提供合理的外出学习和校本培训的机会，要对青年教师进行传帮带，针对性、即时性的让青年教师加速领会“新课程”，“新理念”，从而自觉实施“新课程”。学校要通过改善教学、科研、学习、生活环境，不断为青年教师构筑新的发展平台，充分调动青年教师的工作热情和积极性，促进青年教师的快速、健康成长。 4、对教师的综合素质遵循“两基”、“四会”目标，即基础业务知识扎实、基本教学能力强、会开发利用课程资源、会用现代教育技术辅助教学、会用心理健康知识辅导学生、会用学科知识指导学生；强化师德教育，形成“三爱六讲”，即爱事业、爱学校、爱学生、讲责任、讲奉献、讲进取、讲表率、讲团结、讲业绩。从而建成一支富有朝气、积极向上的青年教师教师队伍。 三、基本工作方法 1、以引导和促进教师的反思为导向 教师只有具备了反思的愿望和能力才会持续不断地对自己及其同事的实践进行反思，而为了能主动地从各种渠道汲取信息,就会充分利用各种资源，这在客观上会协助教师养成反思的习惯和态度,提高反思的能力，并通过不断反思形成愈来愈丰富的专业知识。 2、以教师发展的规律为依据 教师培养应以尊重教师的主体性、感受和需要为前提，帮助教师树立自我发展的责任意识和观念。一方面我们要形成长期的培训规划，另一方面我们应根据教师阶段性需要给予教师适时适当的援助。 3、以学校实际发展需要为本位 教师培养一方面是为了教师的发展，另一方面应立足于促进学校的近期工作和可持续发展，应尽量配合学校发展的需要，解决学校发展所面临的实际问题。为，继续引导和要求教师学习大数据时代新课改的理念,积极参与课改实践活动，要求教师积极撰写课改实践的心得体会、个案分析等。 四、培养要求 1、师德要求： 热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，有高度的工作责任心和奉献精神。 教育教学思想端正，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。 教育要面向全体学生，尊重每一位学生，树立“一切为了学生”的学生至上的观点，作风民主，以模范的言行，去教育和培养学生。 热爱学校、关心集体；顾全大局，团结协作，自觉服从组织安排；坚持原则，严于律已，作风正派，道德言行堪为师生表率。 学会如何更好地做好班集体的组织者，教育者和指导者。 2、教学要求： 钻研教材，认真学习新课程标准，新课改方案，学习考试说明，学习教育学、心理学理论知识，侧重教案或学案的编写能力、教材的处理能力、教学内容的选择处理能力、课堂教学的调控能力及课标、教材、教参的驾驭能力的培训，采取教、看、评、做等方式，通过召开座谈