她用专业素养丰满学生理想.PDF

ｗww．whb．ｃｎ 责任编辑 杨 燕 年 月 日 星期一 综合 / 3 ２０17 4 24 她用专业素养丰满学生理想 复旦大学 后教师张晓燕主讲的思政课被学生们列为“必听课” 80 ■本报记者 姜澎 课，讲课内容精确到每一个字，结果下课 一个个问题，学生们展开了激烈的争论， 专业反哺课堂，才能真正 时 班里的 学霸 拦住她 老师 你想过 甚至有学生激动地站起来阐述自己的看 ， “ ” ：“ ， 从教短短六年， 她就获得了上海 没有， 你讲的每一章内容之间有什么逻 法。这是在上周四下午，张晓燕思修课上 实现对学生的价值引领 、 ？” ， ， 。 市育才奖 上海高校思想政治理论课 辑关系 张晓燕意识到 即便是思修课 的一幕 每当有人问张晓燕如何定位自己 教学比赛一等奖。 但张晓燕更关注的 如果不能满足这些求知欲旺盛的学生的 张晓燕的课堂上， 每个学生都被鼓 时， 她也会在心里问自己：“我认为我的 是从教至今都没有消失过的焦虑：担 需求， 那在讲台上只能看到一个个低着 励，可以随时站起来发表自己的看法。她 工作非常重要，但是如何能够做得更好， 心自己的专业学术积累不够， 不能提 的脑袋。 在课堂上讲的案例甚至被学生一个个总 却一直使我焦虑。”她在中国政法大学从 高学生的思想境界； 担心自己无法持 从开始做老师起， 张晓燕就常常做 结出来在网上开展讨论。 本科到博士读了十年， 研究生期间学的 续提升教学质量而 “辜负课堂上那么 这样一个梦：自己在讲课，下面的学生一 张晓燕说：“我的目的不是让这些案 是行政法。在她看来，法学教育和思政教 多求知若渴的眼睛 个接一个背起包就走 她告诉记者 这种 例带出某个法律条目 而是让学生通过 育密切相关 这也是她选择做一名思政 ”。 。 ， ， ， 也正是在这样的焦虑之中， 她成 极端焦虑迫使她不断思考课程的意义在 这些案例讨论法律与正义、 与思想道德 老师的重要原因， 她的课之所以吸引学 为复旦大学最受学生欢迎的老师之 哪里。法律博士出身的她认为，法律的关 的关系，让他们在看待世界时更客观。 ” 生， 也在于她强大的法学背景使得她能 一， 她主讲的思政课被学生推荐为在 键在于从理论到现实的观照。 她将课程 她最常问学生的一句话是——— “你对这 掌控课堂上讨论的走向， 并给予学生专 复旦读书的必听课之一。 用学生的话 定位为处理好法律与道德的关系， 在培 个问题指手画脚后， 对于这个问题的深 业引领。 来说， 这位复旦大学马克思主义学院 育学生法治思维的同时， 提升他们的道 入认识和解决有什么贡献？ ” 在张晓燕看来， 学校很重视培养年 80 后女老师教会我们用法律的视角 德自觉。 有一堂课， 她让学生研究如何做公 轻人的认同感和价值观，