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3.4分式方程第2课时
回顾与思考 ________________叫做分式方程。 分式的基本性质 分式有意义、无意义、值为零的条件 解一元一次方程的一般步骤: 典例精讲 解分式方程的步骤 巩固练习 巩固练习 典例精讲 巩固练习 当堂训练 能力提高 1、若关于x的方程 无解,则m的值是_____。 2、当m为何值时,解方程 会产生增根? 课堂小结 课后作业 * 分母中含有未知数的方程 (1)去分母 (2)去括号 (3)移项 (4)合并同类项 (5)未知数系数化为1 解方程: 例1、解方程: 解: 方程两边都乘以x(x–2),得 解这个方程,得 检验:将x=3代入原方程,得 ∴x=3是原方程的根。 左边=1=右边 解分式方程 的基本思想 把分式方程转化为整式方程 解分式方程 的步骤 去分母,即在方程两边同时乘以最简公分母,把分式方程化为整式方程; 解这个整式方程; 检验:把求得的值代入最简公分母中,若等于零,则是增根,原方程无解;若不等于零,则是原方程的解; 写结论 1、解方程: 增根的概念: 在解分式方程的过程中,出现使得原分式方程的分母为零的未知数的值,因而它不是原方程的根,称它为原方程的增根。 增根有两条重要性质: 1.增根能使最简公分母都等于0; 2.增根是去分母后所得的整式方程的根 2、解方程: 1、方程 有增根,则增根是______ 。 解方程: 由增根求 参数值 步骤1、确定增根;2、将分式方程化为整式方程;3、将增根代入变形后的整式方程,求出参数值。 定义及产生原因增根 性质 由增根求参数值 解分式方程的步骤:一化二解三检验 解分式方程的基本思想:将分式方程化为整式方程 作业本 练习册 数学书:习题3.7: 1 课时作业本:分式方程(2) *
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