3年级游戏写作击鼓传花.pptVIP

－－写出人物的心理活动 描写人物心理活动的好词 忐忑不安　　心惊肉跳　　心急如焚　　 喜出望外　　迫不及待　　心花怒放　 大失所望　　乐不可支　　　 一名同学闭上眼睛在讲台上击鼓，台下的同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就走上讲台抽字条，根据字条内容表演节目。看谁演得最精彩。 1、内心独白。 　　我既紧张又兴奋，心想：要是花停在我手上， 我就有一个表演的机会，可是如果表演得不好， 大家会不会笑话我呢？ 　　 2、动作暗示。 　　我慢吞吞地走上讲台，“刷”的一下， 几十双眼睛一下子落在了我的身上，　我 的心怦怦直跳，像要跳出来一样，紧张得 我全身冒冷汗。 　 小朋友，请你当当小医生，看看下面的片段有什么问题。 　　开始传花了，花传得越来越快，眼看就要传 到我手里了，我心里很紧张。突然，鼓声急停， 花正好落在了我的前一桌上面。我一看就不紧张了。 这个片段写出了人物的心理活动吗？你来评一评。 我们一起来看修改后的片段： 　　开始传花了，花传得越来越快，眼看就要传 到我手里了。我的心跳越来越急，好像就要跳到 嗓子眼了，我的眼睛也一直盯着那花，一下也不 敢放松。突然，鼓声急停，花正好落在了我的前 一桌上面。我松了一口气，怦怦直跳的心也缓和 下来了。天啊，幸好没传到我，我还真没准备好 表演什么节目呢！ 1、先闻其声 “冬冬冬……”伴随着一阵阵击鼓声，我们开始了一 场欢乐的游戏。 2、设悬念 　　今天上课，我们的教室里一片欢声笑语，热闹非凡， 想知道我们在干什么吗，让我们一起去看看吧！ 1、自然式： 　　最后，游戏在同学们的欢笑声中结束了。 2、意犹未尽式： 　　游戏还在继续进行着，大家都高兴得手舞足蹈， 仿佛置身于欢乐的海洋，一阵阵笑声传向远方。 3、感受式： 　　随着一声下课铃响，我们的游戏结束了， 但大家仍然沉浸在快乐之中。这可真是一个 有趣的游戏啊！