7年级上册写1个人.pptVIP

写一个人 * 回忆第二单元 1.《回忆我的母亲》抓住母亲“勤劳的一生”这个中心来选材，作者注意段落之间的衔接照应，详略安排得当。 2.《小巷深处》通过生活的琐事刻画母亲形象，外貌、神态、动作、心理的描写突出了母亲的形象。 * 3.《我的老师》通过老师是如何教我认识这个世界及我的感受塑造老师的形象的。 4.《“两弹”元勋邓稼先》通过具体事例，通过人物具体的描写，通过侧面的烘托塑造人物形象。 * 人物描写的方法 外貌描写 动作描写 语言描写 心理描写 * 外貌描写 指对人物的外形（容貌、衣着、姿态等）的描写。它能体现人的身份和性格。 “在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么黯淡，然而她立在那儿却是那么挺拔，那么坚定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。” 通过对母亲外貌的描写，写出母亲的痛苦，又写出母亲的坚强。 * （一）进行外貌描写时要有一定的顺序。（一般从整体到局部，局部描写是从上到下） 乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。细看，她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 * （二）抓住人物外貌的特点进行描写 猜一猜这是谁 只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 * （三）进行外貌描写时要注意反映出人物的性格特点。 1.金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你 2.她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。 * （四）描写外貌要注意反映人物的内心感情。 1、 除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。 2、一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了 * 动作描写 对人物动作行为的描写。它能从动态描写中显示人物思想感情。 “母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身材高大结实，还能挑水挑粪。” 通过动作描写，一个勤劳的母亲形象展现出来。 * 语言描写 对文章中人物的对白和独白的描写。人物的语言要生动贴切，符合人物的身份和性格，应该是一个人在特定环境中非说不可的话。 她总微笑着说：“坐在太阳最毒的地方守着卖，是绝对不会错的。” 这一番话写出了母亲的含辛茹苦。 * 心理描写 用来表现人物在特定情境中的思想和精神状态。 “我的脑子里充满了美妙的真理。我感到我的心跟我看不见的东西，跟别人的心，都是紧紧地连在一起的。” 这段心理描写从侧面体现了莎莉文老师对我的影响和帮助。 * 写作 写一篇作文，试着通过记一两件事把你熟悉的一个人写出来。题目自拟，字数不限。