7年级下册17课课件.pptVIP

由于行为者的动机不同，目的不同，采取的手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果也是不同的。 * 小泽，我们去打球，让他们干吧！ 好的，小付。 我也是这么想的。 对小泽和小付的行为，你有什么看法？ 你认为可能会有什么结果？ 观察以上两幅画面，你有何感悟？ ①初一学生小明经常和同学一起到社会福利院去帮助孤寡老人. ②刘刚对老师的批评采取无所谓的态度，依旧经常迟到。 ③赵新和父母商量，决定从自己的零花钱中节省出一部分，帮助经济上有困难得同学。 讨论：上述行为会产生怎样的结果？ 人在社会中，要工作，要学习，要生活， 总会有各种各样的行为；每一种行为或直接、 或间接的都会对自己及周围的人或事造成一定 的影响，产生一定的结果！ 场景（一） 一天下午，北京市海淀区某中学中学生刘浩正在家中写作业，忽然楼道里传来邻居的尖叫声。刘浩意识到邻居家可能出事了。他打开房门，看到邻居家门开着，往里一瞧，只见一个男青年正拿着一把尖刀逼着邻居家的阿姨。见此情景，刘浩快速跑到楼下，大声喊道：“快抓坏人！”男青年企图夺门而逃，但被赶来的群众制服，扭送到派出所。 场景（二） 14岁的方斌对“110”报警电话感到好奇，为了验证警察接警后到现场的速度，他就在马路旁的公共投币电话亭拨打报警电话，一会儿编造某家被盗，一会又编造某处有人包被抢。警察赶到现场发现并无此事，方斌却躲在暗处发笑。方斌再次拨打报警电话时，接警的同志在电话里对他发出了警告，但方斌我行我素，不思悔改，继续拨打“110”。当方斌第九次拨打报警电话时，被公安机关抓获，受到法律的制裁。 讨论：行为与后果之间有什么关系？ 不同的行为有不同的结果 梦想 生活中有是非善恶 生活镜头 生活小剧场 小明的一天 互动感悟 镜头一： 第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有120元钱，他主动交给了老师。 镜头二：课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手帮助学校里的贫困生小亮!小明把自己的笔记本和铅笔盒送给了小亮，他还打算把自己的零用钱捐出来让小亮改善生活! 镜头三：一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗? 活动一 小明的所见所闻、所作所为哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？ 镜头： （一）第一节课课间，小明在上厕所的路上捡到了一个钱包，里面有120元钱，他主动交给了老师。 （拾金不昧） （二）课间操时，班主任孙老师号召全班同学伸出援助之手， 帮助西南地区饱受干旱之苦的同学!小明捐了五块钱，把自己精美的笔记本和铅笔盒也要捐出来，他还打算把自己所有的零用钱捐出来! （奉献爱心） （三）一上午，小明发现小乐又没来上课，肯定又是去上网玩游戏去了，网上游戏真的那么有吸引力吗? （逃课上网） 图片一：听不到声音，但却用美丽舞蹈打动观众自强不息的残疾艺术家邰丽华 图片二：连续12年自强自立奋发有为，带着妹妹上学的大学生洪战辉 扫黑打恶，除暴安良，铁面无私，扶危济困的女英雄任长霞 2006年10月，连杀11人滥杀无辜的陕西汉阴村民邱兴华被判死刑 河北红心鸭蛋查出能让人致癌的苏丹红 贪污受贿 黑社会保护伞： 文强接受审判 图一 邰丽华 图二 洪战辉 图三 任长霞 图四 邱兴华 图五 苏丹红 图六 贪污受贿 思考：上述现象哪些属于真善美？哪些属于假恶丑？ 真、善、美对个人和社会的影响 1、 对社会的影响 2、 对个人的影响 符合人们对真、善、美的追求，具有较强 的感染力和影响力，有助于形成良好的社 会风尚，能推动社会进步。 他们能够起到净化人们的心灵的作用，激起 人们对美好事物的向往和追求，促使人们在 日常学习、工作和生活中，加强自身的品 德修养，自觉抵制不良诱惑,健康成长。 分析漫画中这些行为对个人和社会的影响。 假、恶、丑对个人和社会的影响： 1、对社会的影响： 2、对个人的影响： 对社会公共生活和社会发展带来消极影响， 危害社会秩序，败坏社会风气. （1）、对社会生活中的每个人都会产生不利的 影响，会使一些人价值观发生扭曲，铤而走险， 违法犯 罪。 （2）、更是给未成年人带来不可忽视的负面影响， 腐蚀未成年人的心灵，致使少数未成年人精神 空虚， 行为失范，甚至走上违法犯罪的歧途。 学习目标 1、我们为什么要面对生活中的是非善恶？ 2、我们应怎样面对生活中的是非善恶？ 材料一：王某自小聪明伶俐，人见人夸。上小学时，有一次老师让同学们畅谈理想，王某说将来想上清华大学。可谁知上了初中后王某