高中数学 2.1 数列的概念与简单表示法（第2课时）教案 新人教A版必修5.docVIP

2.1 数列的概念与简单表示法（第2课时） 一、课标要求： （1）了解数列的递推公式，明确递推公式与通项公式的异同； （2）会根据数列的递推公式写出数列的前几项； （3）理解数列的前n项和与的关系。 二、教学重点、难点： 重点：数列及其有关概念通项公式及其应用 难点：根据一些数列的前几项抽象、归纳数列的通项公式. 三、设计思路： 本节课重视学生在学习过程中，能否发现数列中的项的规律特点，写出数列的通项公式，或递推公式。设计流程如下: 四、教学过程： 课题导入 [复习引入] （1）数列及有关定义 （2）数列的表示方法 通项公式法 如数列0，1，2，3，4，5，…的通项公式为=－1()； 列表法 图象法 讲授新课 [范例讲解] 课本P35例2如图中的三角形称为谢宾斯基（Sierpinski）三角形，着色三角形的个数依次构成一个数列的前4项，请写出这个数列的一个通项公式，并在直角坐标系中画出它的图象。 教师活动： (1)通过多媒体展示谢宾斯基（Sierpinski）三角形, 引导学生观察着色三角形的个数的变化，寻找规律写出数列的一个通项公式。 (2)启发学生仿照函数图象的画法用图象表示数列。具体方法是以项数n为横坐标，相应的项为纵坐标，即以(n, )为坐标在平面直角坐标系中做出点，因为横坐标为正整数，所以这些点都在y轴的右侧，而点的个数取决于数列的项数．从图象中可以直观地看到数列