高中数学北师大版必修51.2“等差数列的前n项和”参考课件.pptVIP

7C中小学课件 课堂讲练互动 一、教学目标： 1、知识与技能：掌握等差数列前n项和公式及其获取思路；会用等差数列的前n项和公式解决一些简单的与前n项和有关的问题。 2、过程与方法：通过公式的推导和公式的运用，使学生体会从特殊到一般，再从一般到特殊的思维规律，初步形成认识问题、解决问题的一般思路和方法；通过公式推导的过程教学，对学生进行思维灵活性与广阔性的训练，发展学生的思维水平。 3、情感态度与价值观：通过公式的推导过程，展现数学中的对称美，通过生动具体的现实问题，令人着迷的数学史，激发学生探究的兴趣，树立学生求真的勇气和自信心，增强学生学好数学的心理体验，产生热爱数学的情感。 二、教学重点 等差数列的前n项和公式的理解、推导及应用。 教学难点 灵活应用等差数列前n项和公式解决一些简单的有关问题。 三、教学方法： 探究归纳，讲练结合 四、教学过程 复习数列的有关概念1 …， 按一定的次序排列的一列数叫做数列。 数列中的每一个数叫做这个数列的项。 数列中的各项依次叫做这个数列的 第1项（或首项）用 表示， 第2项用 表示， 第n项用 表示， …， 数列的一般形式可以写成： …， …， 简记作： 复习数列的有关概念2 如果数列 的第n项 与n之间的关系可以用一个公式来表示，这个公式就叫做这个数列的通项公式。