2、动作分析方法要点.doc

_ 学年第_一_学期 _ 动画____教研室 班 级 13302 专 业 动画 教 师 刘晶 时 间 月 日周 第 节 课 题 动作分析方法 课 时 8 实训指导课时 6 教学目标： ?正确与科学的动作分析方法，使学生们学会分析与分解动作，帮助大 家在原画创作中完成漂亮的动作设计。是动作设计的思维因数。 教学重点: 1原画创作的基本流程。 2 原画点的选择与概念。 3构思、分解、组合、展现 教学难点： 组合、展现 教学方法与手段： 1、采用了情境、启发、任务驱动式教学法 2、借助比较法，在教学过程中层层设疑，引发学生思考，由浅入深、循序渐进的开展教学。 使用工具、材料、教具： 多媒体机房 讲授新课： 导 入： 为什么说动作分析是原画的基础呢?前面已经讲过，原画创作的主要任务，就是按照剧情和导演意图，完成动画镜头中各类角色的动作设计，并且画出一张张不同动作和表情的关键动态画面。因此，当原画人员明白了导演的意图和规定情景下角色的活动内容之后，不可能随便凑合几张不同的动作姿态，马上就动手将它画成原画的，必须有一个创作构思和动作分析的过程，这就是原画工作的基础，也就是常说的再创造。然后，才能具体着手原画面的绘制 新 授： (一)如何进行动作分析 究竟如何进行动作分析?为了便于大家的理解，将动作分析的方法具体分为四个步骤，用八个字来概括：构思、分解、组合、展现。下面分别细述： 1 构思： 俗话说想动作，就是把导演对每一个镜头提出的要求，由原画进行再创造，将它具体地表现出来。因此，首先要进行构思。动脑筋想出最能表达规定情景下角色的典型动作，例如：《哪吒闹海》中的一个镜头其中的一段，导演所规定的要求是：“哪吒来到海面上，挥舞起手中的火尖枪，奋力劈开海水。”根据这段文字的要求，原画经过深思熟虑。构想出一套完整的动作设计。具体地说：哪吒脚踏风火轮降落到海面，一个转身同时用手怒指海面，趁势挥舞手中的火尖枪，做了一个亮相的姿势，以示哪吒的神勇。然后，挥枪高举，纵身跃起，猛地把枪身劈向海面，顿时劈开海水，浪花四溅。这一套哪吒连续性的动作设想，就是根据画面台本规定内容，原画进行再创造的完整构思。 2、分解： 已经构思好的整套动作，又怎么将它分别画成原画呢? 这就需要进行动作分析，也就是在设想好的一套完整动作之中，确定哪些地方是动作起止的关键动态，哪些是动作的重要转折。因为，这些重要的姿态就是确定画原画的所在。现在仍然用上面那套哪吒的动作构思，进行具体分解。即： (1)哪吒转身一边抬手； (2)转身结束手向前指； (3)双手握枪开始挥舞； (4)枪杆换手向右画个半弧； (5)紧接盘腿屈膝，身体半蹲，同时把枪收到腋下，做个亮相姿势； (6)开始准备挥枪上举，身体前倾； (7)纵身向后跃起，长枪举过头顶； (8)哪吒用力将枪身朝海面劈 下，枪尖劈入水中，浪花四溅。以上八个姿态，就是经过对全套动作的分析、分 解后，所确定的关键动态原画。(图102)? 3、组合： 这里所说的组合，就是把每张关键动态原画，按照动作的前后顺序连接起来，通过计算全部动作所需的时间确定动画张数，编写原画号码，填写摄影表，这样便组合成一套完整的、符合导演意图、又能体现角色性格和规定情景下行为目的的连续动作。经过细细揣摩，如果认为某些关键动态选择不当或者表现还不够到位，便可进行修改或调整，直到满意为止。 4?、展现： 完成关键动态原画草稿之后，可以将所有画稿按顺序叠在一起，用手反复翻看动作效果，或者将画面通过动检仪的线拍，整套原画动作就活动起来，展现在眼前。这时，便可检验所完成的原画动作是否已经达到了自己设想的预期效果。 以上四个步骤，是原画创作中必须经过的主要过程。在实际工作中．它是有机地贯穿成为一体的。为了便于初学者的理解和掌握，将它分开进行细细讲解。当积累了一定的创作经验之后，就自然而然地融合在一起了。 (二)动作分析的要领 如何把已经设想好的动作，分别将它画成原画，这就必须掌握动作分析的要领，在一个动作或一连串的组合动作之中。必然会有动作的起止，以及由于动作目的，动作力量、动作速度的改变产生动作专责，这都是关键动态的确定原画的选择要点。为了便于进一步理解关键动态的定义，下面分两点来说明。 1、动作的起止。 任何一个有目的性的动作，总是由开始和结束组成。选定这两个状态作为原画，就能达到完成这个动作的目的了。起止状态是创作中最基本的原画。 2、动作的转折。 在日常生活中人们为做一件事情，往往要通过几个动作来完成。这些动作的转折。同样是确定原画的关键。动画镜头中的角色表演，是根据剧情的要求，通过许多连续性的组合动作来体现的。 例如