线段垂直平分线说课稿定稿24号修正.pptVIP

线段的垂直平分线 教材的地位及作用 线段的垂直平分线是人教版八年级上册第十二章 第一节轴对称第二课时的内容,在此之前，学生学 习了全等三角形,对轴对称图形的性质有所认识， 这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容 在今后几何作图、证明、计算中，占据着极其重 要的地位。 教学目标 知识与技能目标： 能证明、理解线段垂直平分线定理，进而运用定理解 决实际问题。 过程与方法目标： 探索线段的垂直平分线定理，发展学生的几何直觉， 培养学生的猜想能力。并通过“做数学”，让学生对 猜想进行检验，作出正确判断。 情感态度与价值观： 通过对定理的探究，学生充分体会到了合作的快乐， 感受到了学习数学的趣味性，建立学生学习数学的自 信心，克服了他们“怕数学”这一心理障碍。 教学重难点 重点：证明并理解线段的垂直平分线定理。 难点：通过动手操作、猜测得出证明的思路和方 法，并能灵活运用定理解决实际问题。 与七年级知识相比，八年级的知识内容要深得多﹑难得多，由此很多学生失去了学习数学的兴趣，心理学家指出，八年级是学生成长发展的转折点，也是教育的关键期，因此，教师必须采用合理的教学模式。新课标的理念明确指出：“学生是主体，教师是主导”，结合八年级学生具有可塑性大﹑主动尝试﹑追求独立等特征，为此，本节课采用“学生主体性学习”的教学模式，让学生真正成为