2、宋娓娓-极限与配合(教学设计).doc

安徽省第二届普通本科院校青年 教师教学竞赛 教学设计 课程名称： 互换性及测量技术 教学内容： 极限与配合 所属学科： 工科 所属专业：机械设计制造及其自动化 第二章 尺寸的极限与圆柱结合的互换性 第二节 极限与配合 教学设计 所属学科： 工学 授课对象： 2013级 机械设计制造及其自动化专业 授课时间： 50分钟 主要参考教材： 毛平淮编著.《互换性与测量技术基础》，机械工业出版社 2010年. 一、教学背景 极限与配合的基本术语的学习是互换性的基础，而互换性互换性是机械类各专业的重要技术基础课程，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。任何的机械零件从生产制造到使用都离不开公差的“保驾护航”。本次课的内容是从直观认识到理性分析计算以至选择使用的桥梁，是学好本课程后续知识的关键。 二、教学目标 知识目标： 1、有关极限尺寸的术语和定义； 2、极限尺寸判断原则； 3、有关“配合”的术语和定义。 能力目标： 1、体外作用尺寸的理解； 2、极限尺寸判断原则； 3、理解三种配合及其配合性质。 三、教学重难点 教学重点： 1、有关极限尺寸的术语和定义； 2、极限尺寸判断原则； 3、有关“配合”的术语和定义； 教学难点： 1、