遗传系谱图的解题方.docVIP

遗传系谱图的解题方法及练习 高中生物学会考要求学生对遗传系谱图应达到综合分析水平。遗传系谱题多涉及一系列问题的解答，如①判别遗传类型、②写出指定个体的基因型、③计算患病机率。而教材中有关内容又较少，因而准确分析遗传系谱即成为一个难点。对学生来说经常出现听得懂，看得明白，就是不会做题。解题过程中思路不清晰，书写紊乱。因此我认为突破这一难点的有效方法首先是：帮学生理顺解题思路，排除干扰解题的非智力因素；其次，加强变式训练。 特点 病例 常染色体显性 代代相传 ②发病率高 ③男女发病率相等 多指（趾）、并指、软骨发育不良 常染色体隐性 ①可隔代遗传 ②发病率在近亲结婚时较高 ③男女发病率相等 白化、苯丙酮尿症 双眼皮 X染色体显性 ①连续遗传 ②发病率高 ③女性患者多于男性患者 ④男性患者的母女都是患者 抗维生素D性佝偻病 X染色体隐性 ①隔代遗传或交叉遗传 ②男性患者多于女性患者 ③女性患者的父亲、儿子都是患者 色盲、血友、进行性肌营养不良 Y染色体遗传 ①患者都为男性 ②父传子、子传孙（患者的儿子都是患者） 外耳廓多毛症 细胞质遗传 母系遗传 紫茉莉质体的遗传 ①男患者的母亲和女儿均为患者，即“子病母不病，父病女不病”，正常女性的父子均正常，患者中女性多于男性 为Ｘ染色体显性遗传 ； ②男患者的母亲和女儿中有正常者，或正常女性的父子有患者为常染色体显性遗传。 （2）若已确定是显性遗传 ①女患者的父亲和儿子均为患者，即“母病子不病，女病父不病”，正常男子的母女均正常，患者中男性多于女性，甚无女患者为Ｘ染色体隐性遗传； ②女患者的父亲或儿子中有正常者，或正常男性的母女有患者为常染色体隐性遗传。 例题1： [解析] 据图母亲有病，子女均有病，子女有病，母亲必有病，所以为细胞质遗传。 例题2： [解析] 据图患者的母亲没病，所以非细胞质遗传；再根据患者父亲儿子均为患者，所以为Y染色体遗传。 例题3： 【解析】 根据患者有女性可判定其为非Ｙ遗传；再根据正常双亲（6和7）有子女患病（10）,即“无中生有“，可判定其为隐性遗传；最后根据女性患者（10）的父亲（7）为正常，判定出常染色体隐性遗传。 例题4： 【解析】 根据患者有女性可判定为非Ｙ染色体遗传，再根据有病的7和8生出正常的10和11，即“有中生无” 可判定为显性遗传，再根据患病儿子5的母亲2正常，可判定为常染色体显性遗传。 例题5： 【解析】 根据患者有女性，可判定为非Ｙ染色体遗传；根据代代有患者，判定为显性遗传；再根据男性患者（6）的母亲（1）和女儿（10、11）均为患者，或患者中女性个体多于男性个体，可判定为Ｘ染色体显性遗传。 例题6： 【解析】 根据患者有女性可判定为非Ｙ染色体遗传；再根据正常双亲（3和4）有子女患病（9）可判定为隐性遗传；最后根据男性患者多于女性患者，可判定为Ｘ染色体隐性遗传 例题7：  【解析】 由于在同一系谱图中同时含有两种遗传病，在分析时思维容易混乱，不易得出正确结论。若将该系谱图按甲、乙两种遗传病拆开成为两个分图，解题就容易得多了。　　解答：将原图分成两个分图：(1)甲病图不是男性均病，不是Y染色体遗传病；。患者均为男性，符合男多于女，为伴X染色体隐性遗传病。　　(2)乙病图患者男女均有，不是Y染色体遗传病；，为显性。患病，，是常染色体显性遗传病。2．以下为遗传系谱图，2号个体无甲病致病基因。对有关说法，正确的是 A．甲病不可能是X隐性遗传病 B．乙病是X显性遗传病 C．患乙病的男性多于女性 D．1号和2号所生的孩子可能患甲病 ．右图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是A．甲病为色盲症，乙病基因位于Y染色体上 B．Ⅱ和Ⅱ生一两病兼发的男孩的概率为1／9C．Ⅱ的基因型为DdXXe D．若Ⅲ和Ⅲ婚配，则生出病孩的概率高达100％ 5.下图是一色盲的遗传系谱： （1）14号成员是色盲患者，致病基因是由第一代中的某个体传递来的。用成员的编号和“→”写出色盲基因的传递途径：__________________。 （2）若成员7与8再生一个孩子，是色盲男孩的概率为________，是色盲女孩的概率为________。 （1）1→4→8→14 （2）1/4 0 6.下图是一个家庭的遗传谱系（色觉正常为B，肤色正常为A），请回答： (1)1号的基因型是______________。 (2)若11号和12号婚配，后代中患色盲的概率为_________。同时患两种病的概率为___________。 (3)若11号和12号婚配，生育子女中有病孩子的概