2014年10月甘肃省高考研讨会语文学科备考资料高考研讨课件.pptVIP

新课标2014年高考全国II卷试卷评析兼谈2015年备考策略 一、试题评析 二、试题及答卷分析兼谈复习策略 三、2014年高考试题变化，兼谈备考建议 四、备考难点突破——写作 第一部分 试题评析 1、试卷结构、考查重难点基本保持稳定，题型有变化; 2、考点清晰，试题难易适中，全面考查学生的语文实践能力; 3、与2013年阅卷综合数据比较 ; 4、试题突出传统文化，题型略有变化，预示新课标考查内容更加灵活。 第二部分 试题及答卷分析兼谈复习策略 （一）现代文阅读（12分） 1、周代对食品交易规定：“五谷不时，果实未熟，不鬻于市。” 2、汉朝《二年律令》：“诸食脯肉，脯肉毒杀、伤、病人者，亟尽孰燔其余。……当燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉赃，与盗同法。” 3、唐朝《唐律》：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十。若故与人食病出卖，令人病者，徒一年；以故致死者，绞。即人自食致死者，从过失杀人。” 4、宋代孟元老《东京梦华录》说一些商贩，“以物市于人，敝恶之物，饰为新奇；假伪之物，饰为真实。如绢帛之用胶糊，米麦之增湿润，肉食灌之以水，药材之易以他物”。 5、为加强监管，宋代规定，“市肆谓之行者，因官府科索二得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置为行，虽医卜亦有职”。 （二）古代诗文阅读（36分） 1、文言文阅读（19分） 2、诗歌鉴赏（11分） 3、名篇名句默写（6分） （三）选考题：文本阅读（文学类、实用类）（25分） 1、文学类文本阅读 2、实用类文本阅读 （四）语言文字运用（20分） （五）写作（60分） 第三部分 2014年高考试题变化，兼谈备考建议 变化1：文言文阅读更注重考查学生对选段的传统理解能力； 变化2：对比阅读或成未来几年诗歌鉴赏命题轮回中的“新宠”； 变化3：诗歌默写部分逐步向理解性背诵转变； 变化4：成语题由之前的追求量大面广，逐步转变为近义成语的辨析。 2015年的高考语文备考时应注意以下几点 1、研读考纲，定调备考；读写结合，有量有质。 2、基础夯实，定向得分；名篇名句，志在必得。 3、能力提升，选考定向；该得分数，分分必抓。 4、语言习惯，得分困难；分分努力，提高总分。 5、强化技巧，准确拿分；灵活题目，灵活对待。 第一大题 现代文阅读（阅读一般论述类文章） 1、选材特点； 2、考查角度； 3、阅读观念； 4、阅读方针 。 总之，多阅读社科类文章，多阅读文化论著类文章，尤其是文学、历史、考古、教育等方面文章，不舍弃科技类文章，结合文本，多练习，彻底掌握筛选并整合文中信息的方法。 第二大题，古代诗文阅读（阅读浅易的古代诗文） 1、文言文阅读 （1）要回归课本，做好积累知识工作； （2）要精讲精练，掌握答题技巧； （3）要坚持“直译”，培养语境意识。 2、古代诗歌阅读 第一，培养审题意识； 第二，强化解题流程； 第三，规范答题意识。 第三大题：文学类文本阅读 第一，虽然连续考查的都是小说，近五年考了四中国（2当代2现代小说家作品）一外国，小说复习仍然是备考重中之重，2015年，特别要关注外国小说和中国古代白话小说，但对散文的复习不可舍弃。 第二，我们要指导考生养成一个系统阅读文本、解答问题的思路并掌握一定的解题技巧。“文学类文本阅读”复习备考的重点是小说，小说阅读考查的重点是概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。 第四大题：实用类文本阅读 第一，理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历； 第二，分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系； 第三，理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系； 第四，通过分析作品的选材特点、表现手法、语言特色等，了解作者这样处理的意图； 第五，探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。