[论文-体会]关于在中学创建学习型党组织的思考与实践.docVIP

　　[论文/体会]关于在中学创建学习型党组织的思考与实践 编辑 admin 精心整理，可为2017年写作与“中学,学习型党组织,党组织,党组,学习型,组织”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进 学习型组织建设 栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。 一、为什么要创建学习型基层党组织 加拿大著名学者迈克.富兰说：“变革是普遍存在和持续不懈的，它经常出现在我们面前。”在知识经济时代，变革将不再是一个特定时期的特定活动，而是生活的一种普遍形态。随着我国由计划经济体制向社会主义市场经济体制转变，各方面的持续变革给党组织建设提出了严峻挑战。就中学党组织而言主要面对以下变化与挑战。 一党的领导方式的变化。党组织在中学的组织领导方式是发挥政治核心和保证监督作用。虽然这一基层组织领导方式已实行了十几年，并积累了宝贵的经验，但在各项改革继续深入的形势下，实现“紧紧围绕决策方案的形成开展工作，加强调查研究，充分了解群众意见，在党内形成决策建议方案，通过行政领导将党组织和群众的意见体现在决策方案中”的领导方式还有待于在实践中完善。 二教职工利益实现途径的多样化。社会上经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式的深刻变化。改变了群众在经济和社会生活中对基层党组织的传统依附和依赖关系。在学校教职工中比较突出的变化是在利益关系和分配方式上产生矛盾冲突