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PAGE5 / NUMPAGES5 《诚信的认知与养成》PPT总结 整理：Zhang 第一讲 导论 诚信的含义：诚实守信，内诚于心，外诚于人；诚实无欺，一言九鼎。 诚信的特征：内心外显真善美 诚信的基本功能：诚信是人类社会良性运行的基石。 一、支撑功能：民以诚而立、国家、法律、人类社会 二、激励功能：讲诚信能够赢得人心，走向成功。 三、约束功能：失信受损，走向失败。 其发挥作用的机理在于：与人的利益相连，受到舆论的评价；诚信受奖，失信受罚。 诚信的类型：按照领域分类：社会诚信；政务诚信（政府诚信）；商务诚信（企业诚信）；司法公信 诚信是中华民族的传统美德：商鞅立本、烽火戏诸侯、曾子杀猪、一诺千金 诚信是当代大学生的基本修养和人格底线：当代大学生是国家的希望，社会的栋梁。“人无信不立。大学生是社会精英比普通人在诚信上有更高的要??。 第二讲 诚信的历史演进 传统诚信的价值：诚实守信/君子一言，驷马难追/一言九鼎/信守承诺（尾生抱柱、柱下期信）/契约精神/本真（晏殊诚笃） 诚信的价值：1、立身之本：人无信不立（曾子杀猪）2、为政之基：其身正，不令而行3、交友之道（范张鸡黍）4、兴业之源（同仁堂） 农业社会诚信的局限：1、范围的局限性（熟人圈）2、诚信趋向的重义性（重义轻利）3、诚信关系的单向性（自上而下）4、诚信依据的情感性（血缘、学缘）5、诚信践履的自觉性（诚意正心） 市场经济背景下的诚信：西方诚信观的演进 1、西方早期宗教中的诚信/faith的宗教含义/行事诚实的，为上帝所喜悦。/摩西五经；/摩西十诫：不可撒谎 2、诚信由宗教伦理转化为法律原则/古罗马帝国海外贸易讲求诚信精神和原则/没有诚信则没有商品交换和国际贸易 3、诚信演化为经济学重要原则/契约精神/商业伦理/诚信是成熟市场的基本标志/市场经济的灵魂是信用。 中西方诚信观比较： 相同的：1、含义基本相同：尊重实际存在、诚实无欺、讲究信用、信守承诺2、高度重视诚信：立身、立业、立国之本 差异：中国：人格信任，以道德为支撑，重情感，缺乏保障机制 西方：契约信任，以法律为基础，重法理，有保障机制 中西方诚信观为什么会有差异？ 1、生产方式差异：农耕文明与商业文明2、政治制度差异，专制制度与民主平等3、文化差异：儒家文化、熟人圈；宗教信仰和法治精神。 第三讲 诚信的哲学思考 诚信的本质：人之初，性本真；一切从实际出发人的本质属性；基本道德规范；三讳：“为尊者讳耻，为贤者讳过，为亲者讳疾；说谎、欺骗、暴力长不出文明。 不诚信的表现：1、谎言、假话、假账；2、假货、假文凭、假材料、假证件；3、骗子横行 不诚信的危害：1、危害当事人：害人害己，家破人亡2、危害社会3、危害国家 不诚信的根源：主观：人的自私心；客观：专制主义 第四讲 诚信的管理学思考 诚信是企业最强的竞争力：1、拥有诚信，企业可以树立良好形象，企业形象是自己树立的。信守诺言、履行责任、童叟无欺、企业形象是企业的无形资产。2、诚信赢得信赖 诚信是企业重要生产力：诚信虽不像人力、设备、资金、原材料等看得见、摸得着，但是，是企业宝贵的无形资产赢得回头客；挽回危机 以诚信理念管理企业：1、企业建立健全诚信制度，以诚信为基石的管理。韦尔奇、李嘉诚；2、建立企业诚信文化3、对产品质量精益求精4、一丝不苟兑现承诺 诚信降低交易费用：1、什么是交易费用2、诚信降低机会主义和道德风险3、诚信是经济行为更加顺畅，节省各种资源4、诚信减少经济波动和危机 第五讲 大学生诚信 大学生诚信的含义：大学生在学习、生活、与人交往等活动中表现出的诚实守信、言行一致、信守承诺的良好品质。 特征：1、 心理发育与诚信2、价值观逐渐成熟与诚信3、社会交往增加与诚信 内容：1、学习诚信2、考试诚信3、学术诚信4、助学贷款诚信5、人际交往诚信6、情感诚信7、求职诚信8、网络诚信9、消费诚信 大学生诚信的作用：1、立身2、求学3、就业4、成才：真才实学 大学生不诚信的表现与危害：表现：1、学业诚信缺失/考试作弊/学术作假/课堂纪律松弛2、交往诚信缺失、食言毁约、情感欺骗、网络欺诈3、职业诚信缺失、择业失信、简历作假、随意毁约4、经济失信、透支不还、贷款不还 大学生失信的危害：1、损害自身形象2、危害大学声誉3、影响社会良性循环/害人、害己、害社会。 化解大学生不诚信的对策：系统工程、多管齐下、制度建设、文化建设、道德建设、教育机制 第六讲 社会诚信 社会诚信的含义：社会诚信是社会成员之间诚实守信、讲求信誉的一种理想状态。社会信用体系建设的基础，社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才会形成和谐友爱的人际关系，才能促进社会文明进步，实现社会和谐稳定和长治久安。 作用：社会运转的保障、维护社会秩序的基石、社会发展的动力 社会诚信的主要内容：1、医药卫生和计划