《大学生职业生涯规划书》写作参考.doc

大学生职业生涯规划书 姓名：邵锃 院别:计算机学院 专业：软件工程专业 教育班：15级 班级：软件工程一班 学号：17 联系电话:E-MAIL：krizen.sz@ 第一章 自我评估 结合大学生职业发展测评、职业兴趣、气质类型、职业性格、职业价值观和MBTI性格探索、霍兰德职业倾向测验等走我探索和职业技能探索练习，对自己进行全方位、多角度、全面规范的自我分析和自我评估。进一步明确：职业兴趣---喜欢干什么；职业能力---能够干什么；个人特质---适合干什么；职业价值观---最看重什么；胜任能力---优劣势是什么等。 一、大学生职业发展测评 通过学校网站《大学生职业发展测评系统》，获得四个方面的数据资料。 （一）人格测评人格测评结果 以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。不同得分对应的等级分布情况如下： 1）活跃：指人际交往中的主动性和人际技巧特点。您在此项的得分为2.32分； 得分处于低分水平,表示您与人交往中不擅言辞、社交场合拘谨、沉默等 。 2合群：指人际交往中的亲和力特点。您在此项的得分为6.42分； 得分处于高分水平,表示您待人亲切、温和，易于沟通和受人欢迎 。 3乐观：指个体积极乐观的特点。您在此项的得分为3.62分； 得分处于低分水平,表示您消极和低落 。 4利他：指个体友好和关注他人的特点。您在此项的得分为4.33分； 得分处于较低水平,表示您较容易迁怒、自私和为达目的不择手段 。 5诚信：指人际交往中的信用特点。您在此项的得分为5.96分； 得分处于较高水平,表示您人际交往中较诚实、言行较一致和表里较如一 。 6重感情：指对情感联系或利益关系的看重程度。您在此项的得分为7.49分； 得分处于高分水平,表示您重感情、情感丰富和正直 。 7严谨：指工作态度和自我克制的特点。您在此项的得分为2.82分； 得分处于低分水平,表示您做事马虎、不切实际、难以合作 。8)自制：指安份、合作的特点。您在此项的得分为5.26分； 得分处于中等水平,表示您做事安份度一般、合作度一般的特点 。 9沉稳：指做事谨慎沉着的特点。您在此项的得分为6.81分； 得分处于高分水平,表示您做事小心谨慎和深思熟虑 。 10决断：指决断能力。您在此项的得分为4.33分； 得分处于较低水平,表示您遇事较犹豫不决、紧张焦虑和较无主见 。 11坚韧：指做事的毅力特点。您在此项的得分为4.54分； 得分处于较低水平,表示您做事较难以坚持、容易松懈 。 12机敏：指自信、敏锐的特点。您在此项的得分为4.32分； 得分处于较低水平,表示您较回避困难、遇事退缩 。 13耐性：指情绪控制能力和情绪表现特点。您在此项的得分为6.77分； 得分处于高分水平,表示您情绪稳定、平和，能够控制自己的情绪 。 14爽直：指情绪表达的特点。您在此项的得分为3.60分； 得分处于低分水平,表示您情绪表达委婉、含蓄 。 15．宽和：指人际交往的基本态度。您在此项的得分为8.25分； 得分处于高分水平,表示您待人温和、友好、宽厚和知足 。 16热情：指人际沟通特点。您在此项的得分为0.76分； 得分处于低分水平,表示您人际沟通中被动、拖沓和盲目 。 17自信：指表示对理想、事业的追求。您在此项的得分为5.33分； 得分处于中等水平,表示您对理想、事业的追求一般，既不积极进取，也不无所追求 。 18淡泊：对成就和成功的态度。您在此项的得分为3.84分； 得分处于较低水平,表示您工作中较不满足、不断追求卓越和渴望成功 。 人格突出特点 通过测评，您具有以下人格特点：您待人温和、友好、宽厚和知足；您重感情、情感丰富和正直；但是您人际沟通中被动、拖沓和盲目；您做事马虎、不切实际、难以合作； 职业兴趣测评结果 以下各项分数均为在大学生群体常模基础上转换后的标准分，各项因素平均数为5分，标准差为1.5分。不同得分对应的等级分布情况如下： 1）组织/管理取向：指喜欢从事组织、控制和影响他人的工作，这类人喜欢管理人员的工作，喜欢担任组织、领导的角色，通过权力和非权力影响力来对他人施加影响。您在此项的得分为4.46分； 得分处于较低水平,表示您在该取向上倾向较不明显 。 2事务/规则取向：此类人喜欢明确、常规性和程序化的工作，他们在工作中通常喜欢有明确的说明和要求，照章办事，通常不喜欢不确定的事情发生。您在此项的得分为5.07分； 得分处于中等水平,表示您在该取向上倾向不太明显 。 3艺术创作取向：喜欢创新、创造性的的工作，有想象力和创造力，爱好创造新的式样和概念。您在此项的得分为7.88分； 得分处于高分水平,表示您在该取向上倾向很明显 。 4技术研究取向：偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统的研究和创新；相