2015人教版三年级数学下册第七单元《小数的初步认识》.docVIP

第七单元 单元内容 计划课时 课时 教学 内容 分析 教 学 目 标 1能结合具体内容初步了解小数的含义，认、读、写小数部分不超过两位的小数。 2能结合具体内容比较一位、两位小数的大小。 3会计算一位小数的加减运算。 教学 重难 点及 解决 措施 联系儿童的生活认识小数。 以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑。 引导学生探究简单的小数加减法。 教学 设计 思路 含教 法设 计学 法指 导 本单 元教 材知 识结 构图 课时1.小数的认识和读写法 课时安排 第一课时 教学 内容 教科书第页、例1 1.结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的实际含义。2.知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。3.能识别小数，会读写小数。 ? ?4密切数学与生活的联系，激发学生的学习兴趣。. 教学 重难点 重点：知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。 难点：知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义 教具 学具 准备 主题图、多媒体课件 （含教法设计、学法指导） 教学设计思路 教师可课前布置学生跟随家长购物，注意观察商品的价格，做好记录。 教学88页插图，可让学生尝试说出三种商品的价格，允许