利用专题学习网站开展研究性学习刍议.PDF

中国电化教育 总第 期 2008.3 254 教 学 研 究 文章编号: — ( ) — — 10069860200803008303 利用专题学习网站开展研究性学习刍议* 任英杰 渤海大学 教育学院 辽宁 锦州 ( , ) 121000 摘要 随着以互联网为基础的现代化教学手段的广泛应用 构建和应用专题学习网站成为信息技术与课程整合 : , 的重要方式 本文在实践研究中 总结了利用专题学习网站开展研究性学习的具体方法和步骤 并针对利用专题学 。 , , 习网站开展研究性学习存在的问题略陈管见。 关键词 专题学习网站 研究性学习 方法 建议 : ; ; ; 中图分类号 G434 文献标识码 A : : 在当今知识经济时代 教育的根本价值被重新 学生的自主性 探索性学习为基础 从学生生活和社 , 、 , 发现,定位在培养具有创新精神和实践能力的人才 会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合 上 因此 改变旧的教学模式和人才培养的方式迫在 作的方式进行 通过亲身实践获取直接经验 养成科 , , ; , 眉睫 美 英 日 法等发达国家在上世纪 年代就 学精神和科学态度 掌握基本科学方法 提高综合运 。 、 、 、 90 , , 把学生作为教育的中心 全方位地实施研究性学习 用所学知识解决实际问题的能力 可见 研究性学习 , , ”。 , 因为这种学习方式的重点在于加强学生的知识学习 是强调以学生的自主性 探究性学习为主的问题导向 、 和实践活动之间的联系 强调 求知体验 而顺应知 式学习 在实际教学中 为了达到良好的学习效果 需 , “ ” , , , 识经济 信息社会对人才培养的需要 甚至在英国的 要提供高效的学习环境 随着因特网在教育教学中应 、 ; ; 中学语文教材中 每篇课文后面几乎都备有扩展资 用的普及 专题学习网站依靠其预设的丰富的专题资 , , 料 以期最大限度地唤起学生探究的兴趣和热情[1] 源自然成为实施研究性学习的理想场所。 , 。 随着 年教育部 基础教育课程改革纲要 试 在专题学习网站环境下开展研究性学习 在形 2001 《 ( , 行 的颁布 研究性学习作为中小学生的必修课程 式上更多表现为一种