动作教育;前言:;;1. 动作教育(movement education)乃是经由特殊
的活动设计,以个体身体的活动为媒介,促进儿
童各种感觉、知觉与动作之间的能力整合,强调
对身体的动作、空间与时间的认识与探索,进而
习得基本动作。
2. 动作教育是促进儿童全面发展的奠基,儿童的
身体活动是要以儿童为本位,引导使儿童发现
自己的身体与肢体功能。;3. 以幼儿为本位的人性化教育:
─调整教师与幼儿的决策程度
─引导发现式
─探索式
─创造式
;6;动作教育的目的;动作教育目的图;一、身体意识;二、时间意识;三、空间意识;四、关系意识;幼儿运动游戏的变化;利用各个肢体活动的串联而成并加入探索与想象,结合成的就是动作教育。
目的是在此课程发掘幼儿的潜能,在日常生活中包含大小肌肉的运用,还有创造与表达的能力,透过肢体活动的课程,孩子可以发展肢体运用的能力与概念...肢体活动教育帮助孩子更具有创造性并灵活运用自己的能力。
;向幼儿陈述重要动作经验;重要经验一:跟随指令做动作;教学原则;听觉、视觉、触觉身体运动觉指导原则 ;给幼儿动作指令原则;让幼儿担任领导者的方法 ;重要动作经验二:描述动作(使用语言);描述动作教学原则;描述动作目标;动作能力先决条件;重要经验三:非移动式的身体动作;非移动性身体动作 ;非移动式身体动作
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