新人教版语文七年级上册《皇帝的新装》教学课件.pptVIP

学习目标 通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象。 运用想象和夸张的写法。 童话的特点。 学习目标 学习文章，通过对人物的心理活动、语言、动作等描写来塑造人物形象的方法。 运用适当的描写方法、展开合理的想象续写文章。 《皇帝的新装》续写 　　游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。 　　“他实在没穿什么衣服呀！”的叫喊声老在皇帝的耳朵边嗡嗡作响。皇帝有点沉不住气了，他把内臣们召进议事大殿。 　　内臣们一个个面面相觑，尽无言语，站在大堂之下，提心吊胆。 　　皇帝发问了：“诸位大臣认为今天的游行大典如何呀？” 　　内臣们异口同声地回答：“好极了，好极了！”谁敢说一个“不”字呢？ 　　“那么，我的新衣服漂亮吗？” 　　 “漂亮极了，华丽极了，精致极了，真是太美了，真是美极了，真是天下无双------”内臣们争先恐后地发表溢美之词。 　　“你们有没有听到其它的说法呀？”皇帝试探地问。 　　“没有听到，确实没有听到，绝对没有听到！”内臣们一个个振振有词，有的还拍着胸脯，表示以人头担保。 　　“我怎么听到有一个小孩叫了声……” 　　还没等皇帝说完，那位诚实的老大臣就抢先说：“那是一个傻孩子。” 　　“对，对，对，那是一个地地道道的傻孩子！”内臣们七嘴八舌地附和着。 　　另外一位诚实的官员趋前一步说： “皇上，你想呀，那孩子要是不傻，他能说这种傻话吗？他是一个愚