旗语在古代是一种主要的通讯方式.docVIP

　　旗語在古代是一種主要的通訊方式，1684年英人胡克（Robert Hooke）用各種明顯的符號懸掛高處，互相傳訊。 教學目標認識雙旗的各種旗式。能正確打出雙旗的旗式。知道收發雙旗的要領。能夠運用雙旗收發訊號。培養手腦並用的能力與敏捷的反應。能積極主動參與小隊各種通訊活動。 教材綱要雙旗的旗式。雙旗的使用(一)器材雙旗，電碼本1．雙旗圖例 2．收藏的方法 (二)要領1．雙腳打開與肩同寬。2．手臂伸直，食指伸直緊貼旗桿，保持手與旗成一直線。3．角度正確穩定不晃動。4．旗面與身體同在一平面上。5．動作敏捷俐落不遲疑。?6．每次以一個國字為單位，發完回預備姿勢，等對方答號後再繼續。7．單手發訊時，另一手應回復預備姿勢位置。(三)旗式： 電碼本的使用：(一)依電碼找國字?????? 依00、01、02……次序找出前兩碼所在頁次?????? →依第三碼找出所在行次;?????? →依第四碼找出所在正確位置。?? ★練習：查1265的國字為：媽。(二)依國字查電碼?????? 依部首索引查出該字部首所在頁次;?????? →依筆畫數提示找出該字。?? ★練習:「林」，部首「木」，頁次…26頁;?????? →依筆畫數提示4劃找出 「林」字電碼……2651 雙旗的收發。收發訊號的方法譯成電碼發方將信譯成電碼。就位各帶雙旗，位置如圖示。 開始發方以「開始」通告，收方以「已準備」回覆後，即開始通訊。每次以一個國字為單位，發兒回預備姿勢，收方則以「答號」答覆。修正錯誤時發出「錯誤」旗式，待答覆後重發。數字與成語前後均要加「數字記號」或「成語記號」區隔。完畢發方發「完畢」記號，收方檢查無誤後，以「答號」結束。 教學資源旗語的由來旗語在古代是一種主要的通訊方式，1684年英人胡克 (Robert Hooke)用各種顯明的符號懸掛高盧，互相傳訊。1793年，法人卻柏(Claude Chappe)改善胡氏的方法，以十字架兩端木臂上下移動的位置，表明各個字母，做為通訊，名叫「賽末虱」(semaphore)。1814年法皇拿破崙從放逐的厄爾巴島逃回巴黎的消息，即用「賽末風」傳訊法在很短時間內傳遍歐洲各地。各國童軍所使用的英文旗語即由賽末風變通而來，中文旗語則是由英文雙旗語的數字旗式研究出來的。單旗通訊單旗通訊單旗通訊的記號與聲光通訊相同，只是前者是以單旗的長(畫)、短(點)旗式作為通訊的符號，後者則以聲光發訊時間的長短來通訊。單旗規格 單旗通訊基本動作預備姿勢:發旗前作預備姿勢，左腳向左一步與肩同寬，成稍息姿勢，兩眼注視前方。右手執旗桿，偏斜於左肩，用左手握住旗桿中央，右手握住離柄端約20公分處，緊靠腹部。 發旗姿勢:開始發旗時，由預備姿勢將左手移到右手下方，握住旗柄末端，旗斜向左上角 (如圖)，兩手握旗柄與下平，距離身能約25公分，旗面以不妨礙視線為準。　　　 發點的方法:將旗自左上方向右上方，揮動幅度約為80度，即回原位。揮旗時為使旗面平展應揮成8字形。發畫的方法:將旗自左上方揮向右方，使旗桿與右肩平，即回原位。揮動幅度約為130度。如距離遠則可揮至身體的右下方幅度約175度，使收訊人更易辨別。　 單旗的整理單旗不使用時，應將旗面摺成三角形，捲於桿上 (如)。捲完時旗尾塞入旗內，使不鬆散。　　　 會說話的旗子場地：室外空地。隊型：每隊分甲、乙兩組，面面相對，相距十公尺以上。器材：發訊組雙旗一副、籤筒。籤條。收訊組電碼本兩本、雙旗一副、收訊紀錄單、筆。作法：令下後發訊組隊員輪流抽取籤條，將籤條上的訊號發出，至收信人發出「答號」後，再換下一位發訊，如此反覆，直到所有籤條都發訊完畢。收訊組將收到的訊號譯成中文:並重新組成一句有意義的話，按照收到之信文內容做出動作，並將所收之電碼訊號連同中文送交主持人。評分：依完成速度分別加六至一分，再視正確性予以加減分，即每錯一字扣一分。成績最高者為優勝，優勝小隊喊隊呼慶賀。??????????????????故事：兩年半的堅持與期待1945年7月10日的早晨，美國轟炸機彈艙裏的重磅炸彈和軍艦上十六時口徑噴射出來的大炮彈，在關島灘頭陣地織成一幅熱鬧的戰爭場面，鐵與火的灼流下，關島土地搖搖震撼了。「咦!」戰艦上的瞭望水兵叫起來。他發現岸邊一道閃光，直對軍艦搖動，分明看得出這是鏡面反射的太陽光呀!艦上砲火沉寂下來，駛近灘頭，要看個究竟!啊!原來是一個人呢!從望遠鏡中看出一個衣衫檻褸的壯漢站在海岸，現在他拋了鏡子，換了兩面小旗上下擺動作旗語通訊，而且他用的訊號和美國海軍一樣，第一句是「我有報告」。戰艦放下一艘小船，那個人馬上涉水走上小船，水兵們把他接上船來。他是誰?這個荒山怪客原來是在關島日寇統治下逃亡了兩年半的美海軍英雄。從他的