以优秀传统文化擦亮特色高中的精神底色.doc

以优秀传统文化擦亮特色高中的精神底色 ——虞山文化课程基地建设实践 江苏省常熟中学 一、实践经验 基地建设之初，学校加强组织机构建设，成立名师工作室、社会实践基地、资源共享协作单位，学校各的优势资源，通过、年级组、团委学生会传承家乡得天独厚的优秀乡土文化聚焦于学生核心素养的培养。 （二）基于，基地 学校在课程建设方面以文化”主题，打造精品课程得到了市委市政府的大力支持成虞山文化基地。常熟家族文化和科举文化诗”的研学活动“虞山画派”研活动室风研活动室印派”学活动室“虞山琴派”学活动室文献精品基地不断增强文化自信和自觉 （三）多元推进，课程校本化语文的课乡土学生老师书印派活动艺术课程，学生情趣和创作技艺。课程特色化课程专业化文化专题研讨资源开发还举行国书协副主席、省中校友言恭达在内的80多名书画家共捐赠了90多件作品大部分是传统的中国画、书法和印章作品课程基地馆藏中最重要的课程资源之一整理建档，装帧展出虞山文化魅力 （四）以生为本，创建动态研学路径 1.专家引领。学校邀请了著名地方文史专家、非遗传承人来校为学生开设常熟文化知识讲座和校本课程。 2.基地体验。学校组织学生开展“虞山文化”主题实践活动，如参观翁同龢纪念馆和江南文化馆；到常熟蒋巷村开展水乡农耕文化采风活动；探访有“海内四大藏书楼之一”美誉的瞿氏铁琴铜剑楼；暑期组织学生到社会实践基地学习常熟民间工艺——绣花边等。 3.社团活动