徐惠敏论文修正稿封皮前置.doc

单位代码 10476 学 号 1302480002 分类号 硕士学位论文 高一学生物理学习困难的成因调查分析及转化策略 学 科、专 业： 研 究 方 向 申请学位类别 申 请 人 指 导 教 师 二〇一五年五月  SURVEY ANALYSIS OF THE CAUSES OF GRADE ONE STUDENTS WITH DIFFICULTY IN STUDYING PHYSICS AND TRANSFORMATION STRATEGY A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan Normal University In Partial Fulfillment of the Requirements For the Degree of Master of Education By Xu Huimin Supervisor: Hou Xinjie MAY,2015  独 创 性 声 明 本人郑重声明：所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得河南师范大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。 作者签名： 日期： 关于论文使用授权的说明 本人完全了解河南师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权河南师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书） 作者签名： 导师签名： 日期： 摘 要 许多学生进入高中之后就感觉到物理是最难学的学科，而高一物理难学更是一个不争的事实。学生普遍的反映是，概念定理难以理解，学了公式定理不知如何运用。同样我们中学的物理教师，也深切地体会到物理这门学科难教难学。高一学生面临的物理知识容量多、覆盖面大，比初中难度上有明显的提高；高中物理课要求学生树立全新的思维方式，要求学生更加深入探究物理知识内涵，运用物理知识解决实际问题。这些重重困难造成 “学习困难生”愈来愈多，也越来越难以转化。物理学习困难的研究，是物理教育十分关注的问题。本研究针对南阳市范围内的高一物理学习困难学生为对象，通过调查研究的方式对当前影响高中生物理学习困难的因素进行问卷调查，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，统计分析了解刚进入高中阶段学生物理学习困难产生的影响因素。结合学生物理学习中存在的问题，在教学中灵活运用探究式教学方式、合作学习等方法，营造和谐的课堂教学环境和积极主动的学习氛围，改进教法培养学生学习兴趣，加强学习方法指导，培养学生良好学习习惯，帮助学生克服不良学习心理，树立信心加强意志。教师变“教”为导，学生从被动接受到主动参与，不知不觉的从学会到会学，准确把握学习困难学生的心理，加大学习困难学生的转化力度，带动学生学习终身发展必备的物理基础知识和技能。 关键词：学习困难生，初高中衔接，物理学习，教学策略，探究式教学，合作学习 Abstraet: Many students felt physics is the most difficult subject after entering high school. It is an indisputable fact that physics in high school is hard to learn. Students generally think that the concepts and theorems are difficult to understand, so they don’t know how to use those correctly after learning them. As high school physics teachers, we also deeply realize that physics is difficult to teach. The knowledge of physics in high schoo