心事点点写作指教.docVIP

首先，学习借助环境描写来表现中心。 人是生活在各种环境中的，所有的事情都是在一定环境中发生的。因此，写人物、写事件都离不开景物的描写。好的环境描写有时可以起到渲染气氛，给文章奠定感情基调的作用；有时可以起到表现人物思想、情感、精神、性格等的作用；有时还可以起到突出强调中心的作用。 其次，借助人物的心理活动来丰富文章的表达。 要想写好“心事点点”，是不可缺少对人物内心情感的表现的。对人物内心喜、怒、哀、乐各种复杂情感的丰富表达，能够塑造出鲜活、生动的形象，还能够表达细腻、感人的思想。而许多时候，我们需要表现的是与己无关的其他人物，而“我“可能只是作为事件的见证人出现，在这种情况下，我们需要的则是从“我”入手来刻画他人的内心活动的能力。因此更需要将心比心的去写出别人的心理过程。另例如第一单元中，日本作家岛崎藤村在《暖雨》中有这样的表述“那单调的滴水声，听起来也令人心情高兴。”以及“鸟雀聒噪，这声音听起来多么舒心。”例如：《羚羊木雕》中，“我”得知爸爸、妈妈一定要我去向好朋友万芳讨回礼物时，复杂的心理活动描写，准确地表达了我此时此刻既为难又伤心的感受，给读者留下了极其深刻的印象。 4、讨论、交流素材： 首先，反思自己的生活，从中寻找写作的材料。老师建议：以本单元“综合学习，共享快乐，应对烦恼”活动为契机，设计讨论题，帮助同学们搜寻材料。 然后，拓展思路。可另选范文，如《人生没有橡皮擦》（