2014年高考数学一轮复习导学案：7.4基本不等式（人教a版）.docVIP

7.4基本不等式 考情分析 基本不等式的应用是高考考查的重点，包括利用基本不等式解决函数的最大（小）值问题和简单的证明问题，基本不等式在高考中，还会与几何、函数、数列、倒数、三角等知识相结合。其作用在于求最值，往往在解答题中体现的较多。 基础知识 1.重要不等式：如果a、b∈R，那么a 2＋b 2 ≥2ab（当且仅当a＝b时取“＝”号） 2.定理：如果a，b是正数，那么 ≥（当且仅当a＝b时取“＝”号）， 注意事项 1.运用公式解题时，既要掌握公式的正用，也要注意公式的逆用，例如a2＋b2≥2ab逆用就是ab≤；≥(a，b＞0)逆用就是ab≤2(a，b＞0)等．还要注意“添、拆项”技巧和公式等号成立的条件等． (1)≥2≥ab(a，bR，当且仅当a＝b时取等号)； (2) ≥≥≥(a＞0，b＞0，当且仅当a＝b时取等号)． 这两个不等式链用处很大，注意掌握它们． (1)使用基本不等式求最值，其失误的真正原因是其存在前提“一正、二定、三相等”的忽视．要利用基本不等式求最值，这三个条件缺一不可． (2)在运用基本不等式时，要特别注意“拆”“拼”“凑”等技巧，使其满足基本不等式中 “正”“定”“等”的条件． (3)连续使用公式时取等号的条件很严格，要求同时满足任何一次的字母取值存在且一致． 【例1】若向量a＝(x－1,2)，b＝(4，y)相互垂直，则9x＋3y的最小值为(　　) A