第十章社会变迁与现代化.ppt

社会变迁与现代化 1875年时，约翰.威尔逊是一个大学二年级的学生。在那个时代，高等教育是一种只有少数美国人才能享有的特权;约翰的父母之所以能负担他上大学，是因为他们的家非常富有。约翰乘火车去上学，一路上经过的地方大都是森林和田野。在学校里他通过写信的方式与父母以及五个兄弟姐妹联系。晚上他在煤气灯下学习，并且所有的作业和学期论文都要手写。那时候，校园里没有女生，因为高等教育被认为不适合她们。约翰假期回家，回到他的未婚妻的家里去看望她。 约翰.威尔逊四世是1995年的大学生。因为父母离了婚，所以他一直与母亲和弟弟一起生活，他们在机场为约翰送行，飞机穿越蓝天，下面是蜿蜒数百里的特大城市带。他的朋友大都接受着高等的教育，其中许多人都来自迅速发展起来的中产阶级家庭。在学校里，想要和家人联系，约翰只要拿起电话，按几下键，电脑就会迅速的为他接通线路。屋里晚上用的是电灯，他的计算机也是靠电力运转的。女生大约占在校大学生总数的一半，而且约翰所住的学生宿舍是男女混住的。他常和好几个女子约会，其中一个还主动约他出去过。 约翰.威尔逊和他的后代都经历了社会和文化的急速变迁。老约翰.威尔逊经历了美国从农业社会向工业社会的转变过程，并且看到了无数使交通和通讯手段更加便捷的新发明的出现。 约翰.威尔逊四世把技术变迁看做世很自然的事。他意识到矿物燃料的短缺有一天将会改变他所熟悉的生活。尽管有时处于后工业社会的美国电脑技术和服务性经济也令人感到不安，但这一切是他所熟悉的内容。他已经懂得变迁是正常的，并且是不可避免的，然而有时他还是很想知道将来到底会变成什么样子。 对社会变迁的研究是社会学家最感兴趣的领域之一。认识这一普遍的进程以及它对我们生活的影响是最后一章的主要目标。 什么是社会变迁 所谓社会变迁，从字面上看，显然就是社会在变化。为了定义社会变迁，我们必须弄清是社会的什么在变化。但是，要确切地说明是社会的什么在变迁，却是极为困难的。因为在人们的社会生活中，历史地变化过来的东西有无数之多，然而只列举其部分现象，虽然能成为例证，却不成其为定义。因此，我们要选择的社会变迁定义，就是社会结构的变迁。社会变迁这个概念，指的是较长期地看，短期内较稳定的东西发生变化的过程。 社会成长 斯宾塞曾使用过社会成长（social growth）一词，通过与有机机体的类比，它表示规模增大的概念。所谓规模增大，在斯宾塞那里指人口的数量和密度。但在社会指标已发达起来的今天，社会成长一词已不再指人口，而是用来指社会系统的作用水平。如健康水平、营养水平、居住水平、教育水平、生活质量水平、社会保障水平等各项指标。这些都能在数量上表示出来。 社会发展 社会成长就是试图用数量指标表示社会作用水平上升（但也有负成长）程度的概念。而社会变迁这个概念，则表述不能用这种数量显示来把握的社会系统的质的状态变化。仅仅说结构变迁，还不能确定从何种结构状态向何种结构状态变化，所以它是个无方向的概念。而结构分化则显示了一定的方向性，即从分化低的结构状态向分化程高的结构状态发生变化。 结构分化有各种各样的形态。卢曼把社会分化分为三种：分枝（segmentation）、分层化 社会变迁的原因 社会变迁的根本原因，是社会生产力的增长以及生产力与生产关系的矛盾运动。 社会变迁的另一个原因是社会物质需要和利益冲突。在社会变迁过程中，代表新生产力的利益集团与那些既得利益集团之间的利益冲突是社会变迁的直接动力。 科学技术在现代社会也是导致社会变迁的一个重要因素。 文化的发展与传播：社会变迁既可能由一个文化内部的发展引发，也可能受异域文化的影响而产生。一个文化中的两个最常见的社会变迁原因是发明和发现，有时它们也被合并在一起称作创新。文化特质从一个群体或社会传入另一个群体或社会的过程就叫做文化传播（cultural diffusion）。 意识形态的改变也是推动社会变迁的重要因素。例如，中国共产党十一届三中全会以后的“思想解放”运动，在很大程度上推进了后来的“改革开放”的过程。 人口状态的改变也是影响社会变迁的重要因素。一个社会的人口数量和人口构成的变化会对社会生活产生巨大影响。 外来入侵、环境破坏、自然灾害等也是引起社会变迁的重要因素。 现代化的构成要素 现代化是指传统的前工业社会在经济成长过程中所发生的内在的社会变迁。 经济关系从其他社会关系中分离出来。在前工业社会中，经济关系是以家庭和亲属关系、种性或等级联系，以及宗教身份为基础的。在工业社会，经济行为已大大地独立于社会网络中的其他部分。 工厂体系改变了工人与他们工作之间的关系。马克思是最早注意到这种变化的学者之一。他写道，工业技术以及随之而产生的劳动专门化，使工人们感到失去了原有的、在生产过程中所能发挥的力量，并且自身被异化了。在前工业时代，生产产品的质量主要依赖于工人