大厦智能系统规划与设计实例分析.docVIP

大厦智能系统规划与设计实例分析 大厦智能系统规划与设计实例分析作者：佚名 时间：2017-7-3 浏览量： 一、高校智能化教学楼设计 新型人才的培养需要新的教育模式。现代教育重视素质教育,高等教育强调培养的人应当是能够突破专业和职业领域限制的,具有较强适应能力的复合型人才。学生大学期间,不仅要掌握一定的专业知识,更要学会学习方法,具备从事科学研究的能力,培养学生具有强烈的事业心和认真负责的态度。这样的大学生才具有较强的竞争力和应变能力。新的要求促进新的教学模式的产生。 21世纪的教学模式不仅呈现高度信息化、电子化的特征,同时在教学过程上也有较大的改变。学生获取知识不再主要依靠教师课堂讲授,而从多方面吸取“营养”,除教师外,书籍资料、信息网络、同学间交流,甚至报纸、杂志电视,都是学生获得知识的源泉。因此,21世纪的教学场所,也不是简单地装上现代化设备就可以满足需要的。要适应新教学需要就应该提供相应的功能空间,以教学楼为例,传统的教室“一统天下”的状况应相应改变。教学楼中要拥有多种空间,以便于学生多渠道获取知识。教室、资料室和教师办公室在现代学生学习过程中地位同等重要;中庭、内街、休息角、交流区、室外平台走廊等便于人际交流的多功能空间,不仅仅是提供休息的场所,也是学生相互交流的地方,这里有同专业不同年级的纵向交流,也有同年级不同专业的横向交流,来自不同知识体系的思想在这里撞击产生“火花”,不少发明创造往往就来自与人的闲谈之中。 此外,以信息技术为代表的高新技术进入教学过程后,对传统教学模式的冲击也是巨大的。多媒体教材、远程教育以及交互网络系统等有效的辅助教学手段的应用,大大地改善了传统的授课方式,21世纪的教学楼正在向能提供多种信息传递方式的智能化教学楼方向发展。 行为方式的改变会引起建筑功能的调整,而建筑功能的变化也必然会导致整个建筑由内而外的变革。现代教育模式的转变和现代技术的发展使得高校教学楼建筑进入了一个崭新的时代。 智能化教学楼的现代技术。 现代的教育体系中,不仅有现代的教育思想,而且有先进的技术设施配合教育。因此智能化教学楼中除具备一般智能化建筑所应有楼宇控制系统如建筑设备自动化、办公自动化、通讯自动化以外,还应引入智能型的辅助教育设施。 .计算机和多媒体技术在教学中的应用。 教学过程中全面应用计算机是智能型教学楼的一大特点,计算机作为未来工作中的重要工具,学生在校期间要更多地熟悉其操作及性能。比较理想的条件是,教室中为每人配备一台电脑。如日本九州工业大学情报工学部,其教室中央是座位,可以供学生听课,座位区两侧及后部,则全部是计算机桌,可供全体学生当场操作。条件不容许的学校,也可由学生自备电脑。如澳大利亚,学生靠打工挣的钱就可以自己买一台手提电脑。因此,教室中不必再配备电脑。学生在课堂上作笔记可以直接敲入计算机。 教师用多媒体辅助教学,因此要求教室为多媒体教室,其设备包括:投影仪、幻灯机、投影电视系统、录像机和影碟机。在教师的讲台上,有一台总控制器,用来控制教室中的各设备和教室中灯光。另外,教师会自备一台便携式电脑,其中装有教案,上课时通过投影电视系统把授课内容投影到屏幕上,以便于学生反复记录。利用多媒体教室中的各种设备,教师授课的内容可以籍影音于一体,包括幻灯片、录像带、光盘等,使课堂不再枯燥无味。 2.运用计算机网络和通讯技术改进教学。 除了多媒体教室外,网络学习也是现代学生获得知识与信息的重要渠道。智能教学楼是校园网的分站点,其网络端口延伸到每一个教室,为学生开展网络学习打开了大门。应用网络的学习方式可以分为以下几种,如图7-7-14所示: 独立式:这是最简单的,计算机相互之间是独立的,学生可以和计算机交互复习课程或作练习题。 计算机互联:学生们分为小组,计算机通过网络互联,可以进行多种学习活动如合作、竞赛、交互等。 广播式:利用VideoonDemand进行交互,实现单机对多机的操作。这种方式可以用来帮助教师与学生联络。在任何时间、任何地点,学生如果想与教师联系,交作业或问问题,他都可以通过网络实现。而教师对学生的指导也不必受地域和时间的限制。例如,一个学生如果在晚上11:00提一个问题,很有可能他在11:15就能得到答案。而这个问题如果要等到第二天或隔几天的课堂上才能问,也许他就不去问了。 局域网或广域网:学生可以通过局域网或广域网学习,如许多大学和研究机构采用万维网多媒体系统学习。学生和教师可以通过网络与别人 大厦智能系统规划与设计实例分析作者：佚名 时间：2017-7-3 浏览量：共享资源。 高速