5《苹果里的五角星》PPT课件要点.ppt

说一说，记一记，写一写 瞧 横 疏 循 矩 晰 鲜 为课文分段，并说说段落大意。 第一部分（1—4） 邻居家的小男孩把他在幼儿园里学到的横切苹果的发现传给“我”。 第二部分（5） “我”从中受到启发。 差 都 要 只 更 鲜 默读1、2、3段，回答问题： 从第一自然段可以看出小男孩什么样的性格？ “我知道里面是什么。”作者知道里面是什么呢？此时作者是什么样的心理？ 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 说一说你从小男孩切苹果的方法中想到了什么？ 小故事：带橡皮的铅笔是怎么发明的？ 大约100年前美国有一位名叫海曼的画家，他靠为行人画铅笔素描维持贫困的生计，由于街头行人较多，画稿纷乱，他经常陷入找不到橡皮的麻烦。最后，他灵机一动，橡皮用一小块铁皮绑在铅笔的后部，于是，世界上第一只橡皮头铅笔就这样诞生了。海曼把这个发明卖给了一家铅笔厂，获得了55万美元，这在当时是一笔非常可观的财富，海曼由此摆脱了贫困的生活，而那家铅笔厂更通过该产品获利千万。 平常人们总是 地按照 ，的切法切苹果： ，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的： 。结果从 看，可以 地看出，苹果核 像一颗 。 这使作者深有感触：这 鲜为人知的图案竟有那么大的 魅力。如果你想知道什么叫 创造力 ，往小处说，就是 换一种切苹果的方法 。那么，往大处说，创造力来源于 打破常规的思维方式 。 循规蹈矩 从顶部切 到底部 通常 拦腰切下去 横切面 果然 五角星 清晰 巩固练习 * 苹果与五角星有什么关系？ （瞧见） （横切） （疏忽） （遵循） （规矩） （清晰）（朝鲜） 读出下列词语，联系上下文，想想它们的意思。 清晰 生疏 苹果核 感触 循规蹈矩 魅力 图案 创造力 拦腰 鲜为人知 多音字： 鲜 xiān(鲜艳，鲜花) xiǎn( 鲜为人知) 横 héng(横切) hèng(蛮横) 橫 chā chà chāi zhī zhǐ gēng xiān xiǎn dū dōu yāo yào héng hèng gèng 差生 差不多 出差 一只 只要 首都 都好 三更半夜 更加 要求 需要 鲜花 朝鲜 横线 蛮横 5 苹果里的“五角星” 常 客 向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。 “大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。” “大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 小男孩拿着苹果（ ）地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他（ ）地说。 “不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”小男孩（ ）地说。 他把切好的苹果举到我面前，（ ）地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 小男孩神秘地说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说，心里想：还不就是苹果核嘛！ 小男孩认真地说：“不，你不知道的，还是让我来切给你看吧。” 。 小男孩得意地说：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！” 我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没有想到苹果里还隐藏着“五角星”！ 总是 却 另一种切法 更 ！ · · · · 循规蹈矩，不生疏 竖 着 切 苹 果 横着切苹果 与众不同，打破常规 横 切 面 小男孩的切法 循规蹈矩 原 因 大家都知道 就是一般的苹果核 纵 切 面 通常的切法 一 切 两 半 出于好奇 出于无意 鲜为人知 五 角 星 横 切 面 拦 腰 切 小男孩的切法 循规蹈矩 原 因 大家都知道 就是一般的苹果核 纵 切 面 从顶部切到底部 通常的切法 一 切 两 半 我们通常的切法： 小男孩的切法： （1）从顶部切到底部。 （2）拦腰切下