2014高考化学 专题精讲 有机化学基础化学实验基础知识四(pdf) 新人教版.pdfVIP

网络课程 内部讲义 化学实验基础知识（四） 爱护环境，从我做起，提倡使用电子讲义 化学实验基础知识（四） （五）化学实验方案的设计 1、化学实验设计的原则： （1）科学性，实验原理，准确，实验流程合理。 （2 ）安全性，保护人身、保护环境、保护仪器。 （3 ）可行性，条件允许，效果明显，操作正确。 （4 ）简约性，做到步骤少，时间短、效果好等基本要求。 2 、解答实验设计题的思路 （1）明确目的原理。首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已 学过的知识，通过类比、迁移、分析，从而明确实验原理。 （2 ）选择仪器药品。根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质、反应条件，如反应物和 生成物的状态，能否腐蚀仪器和橡皮、反应是否加热及温度是否控制在一定的范围等，从而选择合理 的化学仪器和药品。 （3 ）设计装置步骤。根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置 和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。 （4 ）记录现象数据。根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。 （5 ）分析得出结论。根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得 出正确的结论。 （6 ）设计实验时还要“六防” （六）实验方案的评价 对实验方案的评价应遵循以下原则： 1、能否达到目的； 2 、所用原料是否常见易得、廉价； 3、原料的利用率高低； 4 、过程是否简捷优化； 5、有无对环境污染； 6 、实验的误差大小有无创意等等。 能达到上述六点要求的实验方案应该说不失为最优实验方案。 （七）实验结果的分析 　 实验是手段，要达到目的还需对实验现象、实验数据进行科学的分析、处理，去伪存真，由表及 里，剥去假像方能识得庐山真面目。实验是培养学生科学品质与各种能力的有效手段和途径。一般从 以下四方面考虑： 1、方案是否合理，这是决定实验成败的关键； 2 、操作不当引起的误差； 3、反应条件不足可导致反应不能发生或反应速率过慢引起实验误差； 4 、所用试剂不纯，杂质甚至参与反应均可导致实验误差等等。 【实验综合试题训练】 1、实验室常利用甲醛法测定(NH ) SO 样品中氮的质量分数，其反应原理为： 4 2 4 ＋ ＋ ＋ + + 4NH +6HCHO=3H +6H O+(CH ) N H [滴定时，1 mol(CH ) N H 与 l mol H 相当]， 4 2 2 6 4 2 6 4 然后用 NaOH 标准溶液滴定反应生成的酸，某兴趣小组用甲醛法进行了如下实验： 步骤 I 称取样品 1.500g 。 步骤 II 将样品溶解后，完全转移到 250 mL 容量瓶中，定容，充分摇匀。 步骤Ⅲ 移取 25.00mL 样品溶液于 250mL 锥形瓶中，加入 10mL20％的中性甲醛溶液，摇匀、静置5 min 后，加入 1~2 滴酚酞试液，用 NaOH 标准溶液滴定至终点。按上述操作方法再重复 2 次。 （1）根据步骤Ⅲ填空： ①碱式滴定管用蒸馏水洗涤后，直接加入 NaOH 标准溶液进行滴定，则测得样品中氮的质量分数 （填“偏高”、“偏低”或“无影响”）。 ②锥形瓶用蒸馏水洗涤后，水未倒尽，则滴定时用去 NaOH 标准溶液的体积 （填“偏大”、“偏小”或“无影响”） ③滴定时边滴边摇动锥形瓶，眼睛应观察 A ．滴定管内液面的变化 B ．锥形瓶内溶液颜色的变化 ④滴定达到终点时，酚酞指示剂由 色变成 色。 （2 ）滴定结果如下表所示：