病毒。听课.ppt

一、课前复习 1、细菌根据外部形态的不同，可以分为哪几类? 2、细菌的遗传物质为什么？没有成形的细胞核，那它是什么生物？ 二、学习目标： 1、识别病毒，说出病毒的结构组成。 2、关注病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是与人类的关系。 3、通过对多种病毒的了解来认识病毒的结构和生活，培养学生的观察能力和语言表达能力。 4、关注病毒与生物圈内其它生物的关系，特别是与人类的关系，帮助树立健康的生活态度和一分为二辩证地看待事物的观点。 三、重点难点 重点：病毒的主要特征以及与人类的关系。 难点：病毒的结构特征与繁殖特点。 四、学习方式 自主学习 合作探究 五、新课学习 （一）、病毒的发现（教材89页） 1.19世纪， 首先发现了病毒。 2.伊万诺夫斯基的结论：是烟草花叶病的是一种比细菌还要小的病原体，他把这种病原体叫做 。 3.请简要叙述烟草花叶病毒的发现过程。 伊万诺夫斯基 滤过性病毒 过滤 汁液 汁液 伊万诺夫斯基的实验过程： 汁液 * （二）、病毒的种类（教材90页） 1、病毒的大小用什么表示？ 2、观察图5-57，由此可发现病毒的形状有哪些？ 3、病毒的分类： 一个病毒的大小约为10～300纳米。（1纳米=一百万分之一毫米）。只有在电子显微镜下才能看到，要用纳米来计量病毒大小。 植物病毒 动物病毒 细菌病毒 噬菌体 有杆形、球形、蝌蚪形 * 腺病毒 （三）、病毒的结构和生殖 1.病毒结构简单，有 外壳和内部的 组成。 2.病毒如何繁殖？ 3如果离开了活细胞，病毒会死亡吗？ 4.病毒没有细胞结构，为什么是生物？ 病毒靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 病毒要是离开了活细胞，就会变成结晶体。当环境适宜时，又会侵入活细胞。 蛋白质 遗传物质 病毒符合生物的共同特征 * 比较不同之处 推测营养方式 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 胞核 液泡 叶绿体 细胞质 仔细观察这几幅图片，说出动植物细胞结构与病毒结构的区别。 （四）、病毒与人类的关系 1.病毒可引起哪些人类的疾病？ 2.人类如何利用病毒造福人类？ 流行性感冒、肝炎、手足病、艾滋病等。 （1）一方面，设法治疗和预防病毒性疾病。 利用接种牛痘的方式预防天花病毒。 （2）另一方面，利用病毒为人类造福。 骨髓灰质炎又叫小儿麻痹症，由于口服疫苗的广泛使用，已经得到控制。 4、拓展提升：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征，英文简称AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷（HumanImmunodeficiency Virus，HIV）后导致免疫缺陷，并发一系列机会性感染及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。目前，艾滋病已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴细胞作为攻击目标，大量吞噬，破坏T4淋巴细胞，从而破坏人的免疫系统，最终使免疫系统崩溃，使人体因丧失对各种疾病的抵抗能力而发病并死亡。科学家把这种病毒叫做人类免疫缺陷病毒。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年，每年的12月1日为世界艾滋病日。 七、达标检测： 1.下列选项中，不属于病毒特点的是（???? ） A.个体十分微小，只能用电子显微镜观察? B.没有细胞结构 C.在寄主细胞里生活和殖????????????? D.可以独立生活 2.下列选项中，不属于病毒引起的疾病或病害的是（???? ） 　A.烟草花叶病?B.痢疾? C.鸡瘟和猪瘟??D.流行性感冒 3.病毒的营养方式和生活方式是（???? ） A.自养腐生B.异养腐生C.异养寄生D.自养寄生 4.下列生物中不具有细胞结构的是（???? ） A.细菌? B.水螅???C.烟草花叶病毒???D.蚯蚓 5.下列生物属于病毒的是（???? ） A.痢疾杆菌B.结核杆菌C.痢疾杆菌噬菌体D大肠杆菌 6.下列哪一项不是人类利用病毒为人类服务的实例（???? ） A.无脊椎动物病毒制成杀虫剂??B.给高烧病人注射青霉素 C.用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染?D.给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗