7、《爱之链》ppt课件要点.pptVIP

* 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 苏教版 六年级 语文 上册 教学目标： 　　1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、概述文章主要内容，理清课文层次 4、 初步感知人物形象 　 乔 簸 矮 胎 乔木 簸动 矮小 胚胎 车胎 qiáo bǒ ǎi tāi 我会认 袜 愣 餐 吻 袜子 发愣 餐具 口吻 wà lènɡ cān wěn 我会认 颠簸bǒ凄凉qī脚腕wàn蹭破cèng车胎 油污 绝望　粗糙cāo　脸颊jiá 荒芜人烟　天经地义　潸shān然泪下 钻进 鼻涕 冻僵 顾不上擦 1、指没有人居住的地方。 2、指非常正确不容质疑的道理。 3、形容心中哀伤或感动，眼泪情不自禁的流下来。 4、上下震荡 5、因受冷或受惊而身体颤动 6、工厂商店等因亏本而停业 7、寂寞冷落（多用来形容环境或景物）；凄惨 8、不精细，不光滑 荒芜人烟 天经地义 潸然泪下 寒战 倒闭 凄凉 粗糙 默读课文，理清课文层次。 课文主要讲了3件相连的事，是哪三件事? 按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。(三段) 乔依帮助老妇人??? 老妇人帮助女店主 女店主安慰乔依 第一段(1—8) 按提纲“乔依帮助老妇人——老妇人帮助女店主”给全文分段，再试着概括段意。 讲一天晚上在乡间的小路上，下岗后又找不到工作的乔依非常热情地无偿帮助一位在寒风中几乎绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。 第二段(9—11) 写老妇人来到乔依妻子开的小餐馆，得到了女店主的热情服务和细心照顾，老妇人深受爱的感染，留给女店主一些钱就悄悄地走了。 第三段（12）： 乔依的妻子发现老妇人留下的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。 1 你从哪里体会出乔依的贫困？ 学习第一段，感受人物的“困窘” 一默读第1-5小节,思考: 乔依工作的工厂在前不久倒闭了，他的心里很是凄凉 “凄凉”是什么意思？ “凄凉”二字道出了乔伊的心境。天气虽冷，但更让他感到寒冷的是未来的生活。 2 在荒芜人烟地方，老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样？（从文中找出） “又冷又怕”——在冷风中发抖紧张地闭上眼睛。 “紧张绝望”——荒芜人烟等了一个小时几乎完全绝望。 3、找出具体写乔依帮助老妇人的段落。 （1）乔依是怎样为老妇人修车的？ （2）你从这些句子的描写中看出了乔伊的什么品质？ （3）文中还有哪些段落的描写也反映出乔依的为人？ 学习第四自然段 乐于助人的品质。乔依对老妇人是一种真心的关怀，而不是一时的敷衍；乔依竭尽全力，无私地帮助别人。 第6,7自然段 课堂小节 课堂练习 根据拼音写生字 qiáo mù bǒ dòng ǎi xiǎo chē tāi wà zi lèng zhù cān jù kǒu wěn 第二课时教学目标： 1、凭借课文的语言文字，让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。 2、联系课文内容，理解最后一句话的意思。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法 自由读第五、六自然段。读后思考并交流： （1）老妇人怎样的举动使乔依愣住了？ （2）如果你就是这位老妇人，在大雪纷飞，荒芜人烟的地方等了一个多小时，在几乎绝望的时候遇到了不顾一切帮助你的乔依，在打开钱包问该给多少钱时，你心里可能是怎么想的？ 按劳付酬，合情合理，老妇人的举动没有一点不可思议之处，为什么乔依反而愣住了？ 他没想到他应该得到钱的回报 他从没想到他应该得到钱的回报。 为什么乔依会从未想到得到“钱”的回报呢？ 在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，毫不犹豫地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。因此，乔依笑着对老妇人说 （1）带着乔伊温暖的话语，老妇人走进那简陋但温馨的小餐馆，让我们一起去感受另一个动人的故事，自读9-11小节。注意课文中的细节描写，看看你能从中读懂些什么？ 抓住课文中的细节描写的句子，体会女店主的热情与疲劳、餐馆的破旧与女店主的热情服务等鲜明对比的写作手法。 女店主面对老妇人的帮助、关爱为什么会“潸然泪下”？ 这种人与人之间的挚爱真情，使得女店主情不自禁地流下眼泪，感激，更是感动。 爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。完成下面的练习。 ⒈到小餐馆，老妇人看到，_____________。 ⒉突然想起了，_______________。 ⒊于是___