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她是我的朋友 　 1、两个同学一组朗读课文，一个同学读一个自然段，同桌认真听，看看你的同伴把字音都读准了吗？（注意正音） 2、想一想，从课文中你知道了什么？ Page ? * 拳 拭 捂 输 睫 否 恒 竭 Page ? * 输血 迫在眉睫 是否 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 掩盖 拳头 制止 轻柔 擦拭 捂住 竭力 Page ? * Page ? * 二、阅读感受，并思考。 　　　1、请同学们再看看课文，想一想，从课文中你知道了什么？ 　 　(知道小女孩伤势严重，要马上输血。知道了小男孩为小女孩输血。) 　　　 Page ? * 2、小女孩伤势严重，请从课文找出一个成语来形容当时的形式？ Page ? * 3、请同学们再读课文，想想还有什么疑问，把你最想知道的问题提出来。 　 (主要问题：小男孩在献血时，心里怎么想？) Page ? * 三、探究小男孩献血时的内心活动 　　1、要想知道小男孩献血时心里是怎样想的，就要从小男孩献血过程中神态、动作入手. 把有关描写小男孩动作、神态的句子画了出来，现在同桌交流一下，看看找的是不是一样。 Page ? * 男孩献血过程中神态、动作. 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下来，然后又举起来。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全