当前欠发达地区农村初中教育管理的困境与出路.pdfVIP

管理创新 当前欠发达地区农村初中教青管理的困境与出路 广东省化州市同庆中学 陈栋雀 [ 摘要] 论文首先对教育管理进行丁 府负责筹集初中的办学经费，而县市区域内 再次，农村初中教育师资力量单薄。一 一个简单的概述， 分析了欠发达地区初中教 方面老师的流动性比较大，师资队伍不稳定。 的初中学校的整体规划及布局， 妄自县市政 育管理在生源流动、教育经费、师资力量及 另一个方面，教师的数量及素质，不能满足 府进行统一的规划，同时教师的工资、 师资 教育观念等方面存在的一些困境。 最后，论 初中教育的需求。 很多老师的综合素质及职 建设、 校长的任免、 教育教学的指导等都由 文以提高欠发达地区农村初中教育管理的效 业道德水平不高，这对于学生来说有非常大 县市政府来负责。 这样就能有效地将学校的 率及质量为目标，提出了学校管理的策略。 的负面影响，不利于学生世界观、 人生观及 。 可以说，这一步 办学权与管理权分离出来 [ 关键词] 农村初中教育;因珑; 策略 价值观的树立，也不利于学生的成长与发展。 工作是否做到位，直接决定了初中教育规范 另外..三不适现象表现得比较突出。 化实施的可行性与有效性。 在具体的管理过 随着科教兴国及人才强国战略的提出， 其中， 三不适 主要是指教育观念与改革 程中， 要做好权责规范， 初中的建设责任要 人们对于教育的关注度越来越高。 初中作为 开放的新形势与新要求不适应;单纯的升学 落实到乡(镇) ， 从而把教育的工作融入到 基础教育的关键环节，学生发展的关键期， 教育与义务教育的目标及要求不适应; 教育 乡(镇)的工作范畴内。 3.3 加强师资队伍建设， 提高初中教学 不仅决定着学生的学习能力的提高，对于他 结构与产业结构不适应。 这主要是受到农村 们的人发展也会产生决定性的影响。 基于此， 教育中一些传统的教育观念的影响，过分地 质量 笔者结合自己学习及工作的经历和经验，在 重视升学率及成绩，而忽略了学生的全面发 教师是教与学过程中的关键，不仅起着 相关理论的支撑下，对当前欠发达地区农村 展。 导致学生在学习的过程很难学到一些比 知识传授的作用，对于学生情感、 态度与价 初中教育管理的困搅进行了较为系统的研究， 较实用的技能及技巧。 这不仅降低了学生学 值观的树立也具有非常大的影响。 目前，欠 并提出了相应的改选策略。 习的积极性， 也容易影响学生的学习效果。 发达地区农村的初中教师队伍的整体状况， 1 教育管理概述 仍然表现出与初中素质教育不适应的现象， 3 欠发达地区初中敏商管理的策略 教育管理是一个协调教育内外部资源， 通过上面的分析可以看出， 欠发达地区 无法满足金菌素质教育的内在要求。 所以， 提高教育管理目标的活动过程。 具体的管理 初中教育管理存在一定的困境。 但是， 这些 要优化初中教师队伍结构，提高教师的整体 过程不仅要协调学校的教育队伍，而且要充 困编是可以通过相关部门或者领导的努力来 水平及素质。 具体来说， 首先要提高与加强 分发挥