小学、中学生心理进展特点22片.pptVIP

中小学生心理发展的特点 主讲教师：龚蓉 儿童是怎样发展的，人们为什么会长成他们各自的样子，这些问题应该比我们所研究过的任何问题更引起我们的兴趣……还有什么比研究我们自身更为基本的课题呢? 我们希望，你能根据自己的经历，了解你自己是怎样成为你现在这样的人的，并能了解我们怎样能通力协作，借以改善每个儿童所处的环境，甚至也改善未出世儿童的环境。 摘自《儿童世界》【美】 一、小学生心理发展的特点（6、7—11、12岁） （一）学习逐渐成为小学生的主导活动 1、心理活动从无意性向有意性的过渡 （二）逐渐掌握书面言语和向抽象逻辑思维的过渡 1、思维的过渡性 美国小学生守则： 1 、总是称呼老师职位或尊姓 2、按时或稍提前到课堂 3、提问时举手 4、可以在你的座位上与老师讲话 5、缺课时必须补上所缺课业，向老师或同学请教 6、如果因紧急事情离开学校，事先告诉你的老师并索取耽误的功课 7、所有作业必须是自己完成的 8、考试不许作弊 9、如果你听课有困难，可以约见老师寻求帮助，老师会高兴的帮助你 10、任何缺勤或迟到须要出示家长写的请假条 11、当老师提问且没有指定某一同学回答时，知道答案的都应该举手 中国小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民 2、遵守法律法