我的“伤仲永”公开课课件2.pptVIP

注意下列语句的停顿 再读课文 读出理解 一词多义 即书诗四句 乡书何入达 余闻之也久 不能称前时之闻 贤于材人远矣 如此其贤也 并自为其名 不可名状 其文理皆有可观者 作青云白鹤观 2）词语活用现象 作业 一、背诵叙事部分； 识记字词含义及课文翻译。 二、预习题： 1、用简要的语言概括仲永才能变化的三个阶段； 2、开篇交代仲永的籍贯、身份、家世有什么作用？ 3、文中哪些词句表现了仲永天资过人？ 4、仲永“泯然众人”的原因是什么？ 5、作者对仲永一事有何看法？ 2开篇交代仲永的籍贯、身份、姓名、家世有什么作用？ “世隶耕”三字交代了仲永的身份、家世，是对“未尝识书具”、“不使学”的必要铺垫，既衬托了方仲永的非凡天资，又暗示了造成他命运的家庭背景。 ☆ 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习！学习！！！ ——高尔基 ☆ 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 ——歌德 ☆ 天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 ——爱迪生 自写格言比赛：　　天才