教育学3–教育的功能.pptVIP

1．功能理论 教育使个人学会了与工作有关的技能， 提高了个人能力和工作效率， 促进了经济的增长。 2．人力资本理论 主要观点： 人力资本是一种生产要素，在各种人力投资形式中， 教育投资是最有价值的投资，是可以获得收益的资本。 3．筛选理论 教育文凭起到了筛选工具的作用， 由此节约了盲目选择造成的损失。 教育与知识经济 二、教育的直接经济功能 （一）进行经济伦理与市场经济的道德秩序的教育 经济伦理是经济关系和活动应有的秩序。 经济伦理的第一层次 ——职业道德和经济信用 （二）学校经济伦理教育的内容 1．利益兼顾 2．社会公正 3．诚实守信 4．维护生态平衡 （三）个人理财教育 三、教育育的间接经济功能 教育可以通过培养青少年的社会性，间接地为经济服务。 （一）意识 1．劳动意识 2．规则意识 3．法治意识 4．竞争意识 5．诚信意识 （二）能力 1．创造能力 2．适应能力、应变能力 3．信息能力 4．团队合作能力 第五节、教育的文化功能 （一）文化的概念 “文化，从广义上来说，指人类社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的总和。 从狭义来说，指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构”。 （二）教育的一般文化功能 1．保存、传递、选择文化的功能 2。普及、创造、更新、发展文化的功能 3。文化整合功能 第三章、教育的功能 第一节、教育的功能分析 一、教