【亲子教育】如何为孩子补上“亲情课”.pdf

1 【亲子教育】如何为孩子补上“亲情课” 如何为孩子补上 “亲情课” 关键字： 亲子教育，遗传，亲情课 有的家长双双在外工作，把孩子托付给祖辈或亲戚朋友代管，即使偶尔打个电话，也远不 能满足心灵沟通的需求.有的家长平日里被繁忙的工作和应酬绊住了手脚，早出晚归甚至把家 也只当作了旅馆，与子女间缺乏必要的交流。 据一份儿童素质状况调查显示，独生子女业余时间与同学玩的时间最长，占50 ％，与父 母玩的时间最短，只占到5 ％，而自己一个人玩的时间占40 ％。这些数字确实应该让家长深 思。 如果孩子的情感长期处于贫乏状态，心理严重“营养不足”，就会变得任性、冷漠、内向、 孤独，甚至会变得自卑、孤僻，乃至走向极端。很难设想，一个缺乏亲情关爱的孩子，步入社 会后会怎样去关爱他人，怎样融入这个社会。 1 / 5 2 【亲子教育】如何为孩子补上“亲情课” 父母应尽量减少一些应酬，多跟孩子在一起，多跟孩子交流与沟通，让孩子体验亲情，享 受亲情，这样既有利于两代人感情的培养，更有助于孩子的健康成长。 唤起孩子的亲情意识 亲情是人世间最朴素最珍贵的感情， 亲情是情感世界中的玫瑰，从乞丐到总统，从达官 贵人到贫民百姓，都对之须臾不可缺少。 然而，随着互联网的普及和经济的快速发展，钢筋水泥的丛林，使得孩子的交际圈子越来 越狭隘。外面世界的空间越来越大，孩子心灵的空间却越来越小。再加上受成人“冷漠文化”的 影响，涉世不深的孩子们会不知不觉地养成冷漠甚至是残忍的心态。 因此，家长、老师应利用特有的家庭氛围、课堂氛围，多和孩子谈心、接触，了解他们的 思想动态和情感需求，及时送去温暖的心灵阳光；教育他们珍爱真情、关爱他人、施爱于社会、 奉献于大众。而不是一味地只讲学习，忽略心灵的沟通和美好情感的教育。 在漫长的寒假里，不少家长都千方百计给孩子“猛补”，今天上这个培训班，明天上那个补 习班，他们的目的本无可厚非，但孩子毕竟是孩子，教育更应遵循其规律性。假期给孩子补课 有利还是有弊？效果如何？还是要先听听孩子们的意见，不要盲目地把他们送进教育的“牢 笼”。在许多家长看来，学习好就是对父母的孝敬。 只要孩子学习好，父母心甘情愿包办一切，注重了孩子学业的发展，却忽视了对孩子完善 人格的培养，以至于很多孩子认为，家长照顾他们是天经地义的！试想，从小就不懂得关心父 母、缺乏家庭责任感，这样的孩子长大后会孝敬父母吗？会关心他人吗？亲情教育对孩子的成 长十分重要。很难想像，一个缺乏亲情关爱的孩子，步入社会后会怎样去关爱他人，怎样融入 这个社会。 若一味地给孩子“增负”，让孩子在假期也得不到必要的喘息与调整，无异于拔苗助长，其 效果往往是适得其反。现在的家长们是否应该认认真真地反思一下，对于一个孩子的成长来说， 什么才是最宝贵的？是学习成绩，还是尊老爱幼的美德、吃苦耐劳的精神、敢于面对人生困境 的勇气和自立自强的品质？这是个培养孩子成才还是成人的问题。先成人才能成才。亲情是家 庭生活中不可或缺的一部分。 亲情应早日回归到生活中。这几年，许多中小学校的学生们都要做一份特殊的寒假作业 ———“亲情作业”。各学校“亲情作业”的内容不尽相同，有的要求学生每天为父母做一件力所 能及的事，并写下“孝敬日记”；有的则提出具体要求，比如每天向父母问一声好、为父母递上 一双拖鞋、为父母整理一次房间、为父母捶捶腿、替父母洗一件衣物、替父母拖一次地。希望 亲情作业能够唤起孩子心中的亲情意识。 2 / 5 3 【亲子教育】如何为孩子补上“亲情课” 与其他课相比较，“亲情”课更重要，应当及时补，并且要补得充分。寒假，孩子们天天在 家，家长们可以利用这两个月尽量地和孩子们多待在一起，补一补亲情课。这样既有利于两代 人感情的培养，又对他们的健康成长十分有利。 现在，独生子女家庭的孩子最大的缺憾是缺少兄弟姐妹的交往，缺少同龄伙伴的交往。家 长应利用寒假为孩子提供与伙伴交往的机会，通过参与社区活动，去农村作短期“留学”，或与 亲戚、同事、朋友家的孩子“互换领养”，这些都