机械CADCAM课程大纲.docVIP

《机械CAD/CAM》教学大纲 制定人: 制定时间: 2013年5月 所在单位:德州科技学院 一、课程基本信息 课程名称 机械CAD/CAM 课程性质 专业基础课 学 分 2.5 总学时数 45 讲课学时 29 实验学时 16 适用专业 机械电子工程 先修课程 《机械制图与计算机绘图》，《机械设计》，《机械制造基础》，《计算机应用基础》，《C语言程序设计》 选用教材 机械CAD/CAM技术（第3版）．王隆太．机械工业出版社, 2013年 主要教学 参考书 《机械CAD/CAM技术与应用》 王伟，宋宪一 机械工业出版社 考核方式 考查 本课程在 专业课程 体系中的 地位和作用 《机械CAD/CAM》是机械电子工程专业及近机类专业学生的技术基础课程。本课程的任务是使学生获得机械CAD/CAM技术的基本理论和基础知识，掌握CAD/CAM系统硬件配置的一般原则，熟悉CAD/CAM系统常用软件的开发方法。课程的任务是让学生了解CAD/CAM系统的组成及其软件开发技术，初步了解CAD/CAM系统的集成概念，具有进行CAD/CAM系统规划与实施的初步能力。 二、课程内容与学时分配表 序 号 章 节 内 容 学 时 分 配 讲 课 实 验 其 他 1 机械CAD/CAM技术概述 2 2 CAD/CAM的支撑技术 2 3 设计/制造数据的处理技术 3 4 4 机械CAD/CAM建模技术 10 4 5 计算机辅助工艺过程设计 2 4 6 计算机辅助数控加工编程 10 4 合 计 29 16 机 动 总 计 45 三、教学内容及基本要求 第1章 机械CAD/CAM技术概述 目的要求：了解CAD、CAPP、CAM等相关概念，CAD/CAM系统的主要功能，CAD/CAM系统硬件，CAD/CAM系统软件，CAD/CAM系统的发展和应用。 教学重点和难点：重点是CAD/CAM相关概念的理解。 教学内容： 第一节 CAD/CAM技术的基本概念 第二节 CAD/CAM系统的功能 第三节 CAD/CAM系统的硬件和软件 第四节 CAD/CAM技术的发展和应用 第2章 CAD/CAM的支撑技术 目的要求：掌握CAD/CAM中常用的数据结构及其特点；掌握CAD/CAM中常用的几种数据管理模式及特点；了解计算机网络的组成、拓扑结构、协议及基于网络的CAD/CAM系统模式结构。 教学重点和难点：重点重点重点重点重点 所在单位:德州科技学院 一、实验课程基本信息 实验课程名称 机械CAD/CAM 实验课程性质 专业课 学 时 16 学 分 1 适用专业 机械电子工程 选用教材（指导书） 《机械CAD/CAM技术与应用》 王伟，宋宪一 机械工业出版社 二、课程实验的地位、作用和目的 1．通过“简单零件的几何造型设计”实验，使学生进一步理解几何建模的基本理论，通过软件的学习进一步熟悉几何建模的基本方法，使学生初步学会利用现有的软件进行产品的结构形状设计方法。 2、通过“简单零件的特征造型设计”实验，使学生进一步理解特征建模基本理论，通过软件的学习进一步熟悉特征建模的基本方法，和特征造型中特征的分类和特征拼合方法。使学生初步学会利用现有的软件进行产品的结构形状设计方法。 3．通过“计算机辅助工艺规程设计(CAPP)”实验，使学生了解应用计算机辅助编制工艺过程的条件、方法与步骤。通过学习软件，学会利用软件编制工艺过程卡片、工序卡、编写技术文档。学会检索式CAPP系统的一般操作方法，增加对CAPP的深刻认识。 4．通过“计算机辅助加工与编程”实验，使学生进一步理解采用数控语言编程和采用图形交互式自动编程的不同，学会利用相应软件进行图形交互式自动编程的方法和步骤。 总之，通过上述四个实验，使学生初步熟悉目前常用的CAD/CAM软件，并初步学会利用这些软件解决实际问题，从而为以后的工作打下较好的基础。 二、课程实验成绩评定 总成绩由平时成绩（实验预习报告、实验操作和实验报告）和期末考试成绩两部分组成，各按一定比例折合成总成绩。 实验课成绩占本课程总成绩40%。对无故缺实验者，本门课程实验成绩以零分计。 三、课程实验要求 实验学时数为16学时, 实验项目、内容及实验类型见下表。 序号 实 验 项 目 名 称 学 时 内容提要 实验类别 实验方式 1 简单零件的几何造型设计 4 学习利用软件熟悉几何建模的基本方法，能熟练地用软件进行建模。 设计性实验 动手操作 2 简单零件的特征造型设计 4 进一步理解特征建模基本理论，通过软件的学习进一步熟悉特征建模的基本方法，和特征造型中特