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实验小学“快乐数学”活动周方案 实验小学“快乐数学”活动周方案提要：活动要求：以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，独立或合作（不超过3人）制作数学手抄报，统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观 更多精品来自行政 实验小学“快乐数学”活动周方案 一、活动主题： 享受快乐 追求创新 二、活动目的： 本次活动以“学习快乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，为学生提供展示聪明智慧的平台，进一步形成良好的校园数学文化，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮，提高学生的数学素养和创新意识。 三、活动时间： 3月25日——3月31日 四、活动内容： 活动（一）：我是数学小画家 参加对象：一、二年级学生 活动时间：3月31日前 活动要求：学生利用自制的数学图案（数字、几何图形、运算符号等），拼出一幅新颖、富有创意的画。材料不限，方式不限，手工、电脑制作均可。每班挑选出两幅作品拍成照片，发送至教务处信箱：t***，电子作品直接发送，注明班级、姓名。学校择优发布在校园网上，并颁发证书。 负责老师：各班数学教师 活动（二）：我是数学小主编 参加对象：三、四年级学生 活动时间：3月31日前 活动要求：以“弘扬数学文化感受数学魅力”为主题，独立或合作（不超过3人）制作数学手抄报，统一用8开美术纸，要求规范、整洁、美观。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题、脑筋急转弯、数学日记……作品需注明“班级、作者姓名”。各班选出2件优秀作品报送至教务处董老师处，参加校手抄报比赛。评选出的优秀作品参加全校展览，并颁发证书。 负责老师：各班数学教师 活动（三）：我是数学小作家 参加对象：五、六年级学生 活动时间：3月31日前 活动要求：标题自定，字数不限，文体形式不限，数学日记、数学故事、数学童话等均可。数学教师加强方法指导，并从《小学生数学报》中选取相关，让学生阅读学习。数学教师先在班级组织评比，每班选出两份优秀作品参加全校评比，将电子稿发送至***，学校将评选出一、二、三等奖若干名。 负责老师：各班数学教师 活动（四）：我是魔方小高手 参加对象：全校学生 活动时间：3月29日下午第3节课 活动地点：科学实验室3（科技楼5楼） 活动要求：学生自愿参加，每班不限名额。凡是有一定魔方基础的学生，届时可直接前往指定地点参加比赛，自带三阶魔方（每个面有9个正方形），在最短的时间内将魔方恢复成六面成单一颜色者为优胜。全校前10名将获得“魔方高手”奖状。 负责老师：各班班主任 活动（五）：“快乐数学”示范课 上课教师：卞红喜 内容：《和倍问题》 时间：3月26日（周二）下午第2节课 地点：综合楼310室 zz实验学校教务处 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a conc