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寒假读书体会：校长必须先做读书人 寒假读书体会：校长必须先做读书人提要：要读书好。为师生创造和搭建读好书的捷径和平台，以民主与集中的智慧去制定计划、划定范围、指定书目、提出要求、监督检查、评比奖犹、强化交流 更多精品源自方案 寒假读书体会：校长必须先做读书人 我从教26年，其中担任小学校长则近19年。从当教师、教务员、教务主任到校长，一路脚踏实地走来，正如抚松县教育局长陆世德所言，也算是“一个台阶没落下”。我自信自己始终满怀激情地从这风雨兼程的教书育人路蹒跚走来，经手许多农村学校，经历许多老师同学家长领导，办学质量还算不坏，评价也不差。而与我接触过的人，大多也说我很“斯文”，是个“文化人”。不过分在乎别人评价的我，索性难得糊涂，一直我行我素。只不过，还是干一行爱一行，精心尽力地经营着自己负责的学校，每天在那里喜爱着自己的学生，关爱着自己的同事，发展着自己的学校，生怕因为自身的缘故而误事获罪于社会。 只到今年寒假，联校领导制定推行校长教师“读书行动”，我才静下心来，按部就班细细阅读这些指定阅读的名家经典、成功范例。起先，自然是漫不经心地阅读。有时甚至觉得，那些东西自己早已体验百遍，并不新鲜；但再完全品读下来，却不知不觉地早已潜身于这美好的经略之中而不能自拔。此时，方才觉得自己原先的喜爱读书，原先的所谓“读书人”、“文化人”，只不过是徒有虚名罢了。真正的读书信徒，彻底的文化践行者，还是这些“惟书”而“不惟书”的真正的读书大家、文化人！ 在这些成功的名人大家所经略的“惟书”而“不惟书”阅读行动里，在这璀璨诱人的读书文化中，我是很唯物地彻底反思着，心灵的感悟如泉涌如草萌，让我不吐不快。 一、校长应该是个文化人。可以说，校长是一校之主，校长的办学思想、办学理念、办学策略决定着学校发展的前途和命运，而学校本来就是文化的阵地和场所，是培养和造就有理想有文化有能力的社会人才的地方，试想一个“没文化”的校长如何能够做得到。 二、校长必须是个读书人，才有可能成为文化人。有知识的人，不一定成为真正的文化人。一个光有书本知识的人，一旦缺乏正确的人生观、价值观，缺乏社会的公正责任感和正义感，尤其在当今金钱至上的年代一味地混世逐流也很难会成为一个彻底的文化人。心不定，情不禁，要练就为读书人、文化人，结果可想而知。 三、校长的读书文化是时代赋予的责任和义务。科学发展观，要求学校教育必须与时俱进，自然校长的读书文化也就成为了时代发展所赋予的责任和义务。简而言之，这是历史发展的需求，是中国全力塑造社会主义大文化的必然要求，是现代学生教师家庭适应未来社会生活与进步的要求。在此，就不能单纯地把读书和文化只视作一种工作，一时动作。 四、校长不只要自己读书和文化，更要让教师和学生都要读书和文化，校长必须成为学校师生读书文化的领头雁、排头兵、服务员。 1.要读好书。读学校发展需要的书，读教师提升需要的书，读学生健康成长快乐学习需要的书。 2.要读书好。为师生创造和搭建读好书的捷径和平台，以民主与集中的智慧去制定计划、划定范围、指定书目、提出要求、监督检查、评比奖犹、强化交流……最终让大家在学业成绩的收获里，发自内心感觉到读书好。让读好书的行动，演变为读书好的意识。 3.要好读书。在逐步养成读书好的理念基础上，想方设法精细化为每一个教师，每一个学生，甚至每一个家长要读书，好读书的良好生活习惯。这就要求我们的做校长的不只要自己读书和文化，更要让教师和学生都要读书和文化，校长必须成为学校师生读书文化的领头雁、排头兵、服务员。 总之，制定阅读规则，保证阅读时间，扩大阅读范围，转变阅读形式，提升阅读品味，提高阅读功效，巩固阅读习惯这七个基本原则是实现校长、教师、学生阅读行动，让大家一起成为读书人、文化人的切实保障。 所以，我要再次坦言，校长要成为文化人，必须先做读书人。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the qu