师德师风标兵教师先进事迹（二）.docVIP

师德师风标兵教师先进事迹（二） 师德师风标兵教师先进事迹（二）提要：现在我的学生已经到了九年级，马上就要参加中考了，正在进行着一次又一次的模拟考试。看着学生们在学习上你不服我，我不服你的认真劲 来自物业管理资料下载 师德师风标兵教师先进事迹 我叫z，从事教育教学工作近二十三年，工作认真负责、忠于职守、爱岗敬业，热爱祖国、关心集体、遵纪守法、作风正派、谦虚谨慎、顾全全局，全面贯彻执行党的教育方针，遵循教育规律，注重素质教育，关心学生全面成长，面向全体学生，以身作则。深受学生、领导、教师和家长的赞许。 工作期间担任班主任二十三年，教育教学工作成绩显着，受到学校及上级行政部门的表彰。曾经于1990年、1993年2001年被临川市政府授予“优秀教师”称号，1993年被授予“抚州地区优秀教师”称号，2001年获得江西省青年教师优质课竞赛一等奖，2002年当选临川区第二届人大代表。 一、青春无悔：二十三年如一日。 1989年7月，我成为一名光荣的人民教师，并很快成长为一名教学骨干，从班主任干起，二十多年，一直从事初中教学工作，很多时候，还担任三个班的数学教学；是深受学生欢迎的教师；作为教研组长，为教学改革和教学质量的提高做了大量工作。毕业二十三年来，对于教育教学工作而言，我始终如一地热爱着教育工作，把全部精力投入到所热爱的教育事业中去，倾注了无限的热情，无数个清晨，总是顶风冒雨或迎着朝霞，最早一个踏上市区开往临川上顿渡的公交车走向未完全苏醒的校园。无数个夜晚，总是披着星辉月光，带着欣慰和倦意最后一个回到家人早已安歇的居室。学校成了我心中的绿洲和理想的圣地。用勤奋与奉献为学生铺平成长之路。人说，爱岗敬业，做好一天容易，但二十三年如一日，却是很难的，可我做到了，始终无怨无悔！ 二、关爱学生：一把钥匙开一把锁。 在教育教学的过程中，我始终坚持用爱心去关爱学生，并针对不同的学生采取不同的教育方式，注重“一把钥匙开一把锁”。我班上有一位名叫熊宇杰的学生，是出了名的所谓差生，这孩子不爱学习，常不愿完成作业；还常骂人、打架，很多老师摇头叹息：“这孩子呀，简直不可救药。瞧他那德性，让你怎么爱也爱不起来。”我并没有像别的老师那样厌恶他，而是一有机会尽量找他谈心，对他嘘寒问暖，倍加关爱。此外，还主动找一些事情让他来做，如：收作业本呀、收试卷呀、擦桌子呀……想不到他可乐意了，因为能替老师做事，那是一种赏识，一种光荣。同时，我还不失时机地在班上表扬他，这样慢慢帮他重新树立自尊自信。然后又在班上动员同学关心他、帮助他，经过一段时间的呵护，这位学生在学习上和思想上都有了很大的进步。初三毕业时，他送给我一张贺卡，上面写道“徐老师，您永远是我最好的老师，也永远是我最好的知已。”“不放弃任何一个学生”已刻骨铭心地记在我的脑海之中，成为我这一生的座右铭。 我上课从不骂学生，更没有体罚过学生。我所采用的是激励教育。相信每个调皮的学生，他们的心灵其实都是纯洁的，是可以感化的，面对他们的错误行为，我总是耐心地指出他们的缺点与不足，我想即使他们现在不明白，将来总有一天会明白的。 还有一位学生，叫王彪，父亲残疾，母亲是下岗工人，家庭经济相当困难，孩子饥一顿饱一顿，生活无人照顾，家长无暇过问孩子的学习，孩子学习成绩退步很大，我了解情况后，就利用每天放学时间，帮他进行了学习辅导，还给他买来了学习用具和辅导资料，经过一段时间，这位孩子学习进入了班级前10名。学期快结束时，他妈妈给学校寄来了一封感谢信，信中说：“没有徐老师的关心和帮助，我的孩子学习肯定是没指望了。”语言朴实，但却非常真挚。还有97届的吴帆因家境不好。父母也离异，一到初三便情绪低落，我多次找他谈话，引导并给予关照和资助，激励他鼓起了勇气。终于他最后考取了重点高中。 我对学生真诚善良的爱挽回和激励了一个个迷途的学生返回校园。现在已记不清自己为学生垫付了多少学费、生活费，但我认为付出总是值得的，因为它保障了十几名学生读完初中顺利升入高中。 三、热爱学习：与时俱进，更新理念 “给学生一杯水，自己必须有一桶水。”我深知这个教育道理，教学之余,当其他的老师热衷于参加娱乐活动或下海经商时,我却利用这宝贵时间给自己“充电”，通过自学，获得了大学本科文凭，我还自费订阅了大量的教学资料和班主任有关资料,特别是班级管理方面的书籍，通过不断学习，扩充知识、更新理念。坚持“以学生发展为本”，因材施教，德育工作有针对性和实效性，师生关系融洽。 作为一名班主任，我觉得我就是这个班级的一员，我就是我的学生最好的朋友，最佳的激励者！当他们成功时，我会及时提醒他们不要骄傲自满；当他们失意时，我也会多鼓励他们不要失去斗志，要增强自信心；当他们顽皮淘气