师德师风演讲稿（五）：坚守一方净土用爱写好师德.docVIP

师德师风演讲稿（五）：坚守一方净土用爱写好师德 师德师风演讲稿（五）：坚守一方净土用爱写好师德提要：我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。近几年有人对金钱趋之若鹜个别的人总以一种功利的目的看问题 于房地产E网 师德师风演讲稿（五）：坚守一方净土用爱写好师德 尊敬的各位人领导，亲爱的各位同仁： 大家好！ 老师的职业，社会已经给了它伟大的称谓，赋予了美丽的光环。我坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词来概括我的职业。今天我来谈谈这十几年教学生涯中的一点点感受。我把它取名为，坚守一方净土用爱写好师德。 身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么？精神支柱何在？在我看来，两个字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”。 如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助；师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放；师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸；师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命。 我为什么成为一名教师，我要做一名什么样的教师？这是师德的实质。近几年有人对金钱趋之若鹜个别的人总以一种功利的目的看问题、做事情。而教师这一字眼使它自然呈现出几许平淡，但是平淡之中并不平凡，例如：几年前我班上的一位学生家长打电话给我，因为家庭经济困难要求他的孩子购买校服只买一套，但又怕被同班的学生知道叫我帮他保密。我告诉他请放心，你的孩子也应该有两套校服便用换洗，我个人送你孩子一套校服。家长表示非常感谢。从此这位学生学习非常勤奋，并考上了福清一中，临近离校前这位学生到我办公室对我说，老师谢谢！这是您帮我买校服的钱，非常感谢。当时我呆住了，因为几年前的事我都忘记了，但是我想这四个字“非常感谢”我想忘了他却很难。非常感谢这四个字它表达了对我们的学校和所有科任老师的信任和感谢。我想，我们应该加倍努力，让更多的学生进入更好的高中学习，实质上，这也是所有学生家长最为关心的。 也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我认真投入对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；经过我严厉的批评和教育，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暧我的心田。与学生们相处的时，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意你的关怀。如若身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是“师德”中的一个字——爱。 教书育人是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱，大于友爱。母爱是容易出现溺宠，友爱重在礼上往来。而师爱是严与爱的巧妙结合，是理智的科学的爱，是主动积极的爱。精诚所致，金石为开。我们的爱不会付之东流，我们平淡的生活并不平凡：三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台，它面对的是将来的桃李满天下；明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界，那里写满了学生点点滴滴的成长、充实。 当我们在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候，当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候，当我在节日里收到学生温馨祝福和问候的时候，当我看到学生的成绩明显进步的时候，我和许多老师一样，体会到了付出后的欢乐，这是教师所特有的快乐。拥有这些，就是很大一笔宝贵的精神财富。 茫茫人海中，我可以是渺小的，但是事业面前，我却不是渺小，因为育人的事业是阳光下最崇高的事业，她需要我一腔忠诚，无私奉献，德高为师，身正为范。 我甘愿守住一方净土，安于三尺讲台。 于房地产E网 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education,