幼儿园“同沐书香、共享快乐”六一换书活动小结.doc

幼儿园“同沐书香、共享快乐”六一换书活动小结 幼儿园“同沐书香、共享快乐”六一换书活动小结提要：活动前期进行了宣传和发动，通过张贴活动的宣传资料、发飞信给家长等方式进行。同时，教师在和家长的接触中向家长解释捐书的要求 幼儿园“同沐书香、共享快乐”六一换书活动小结 今年六一，我园家委会牵头，开展了主题为“同沐书香，共享快乐”的换书活动。此次活动得到了广大家长、老师和孩子们的热烈欢迎，从活动前期准备到正式开展及后续的反馈，都反映出此次活动给孩子们带来的深远意义。通过活动使孩子们身边闲置的图书流动起来，创设了一个好书共享、好书大家读的平台，增加了知识交流的机会，培养了读书的风气，提升了孩子们的文化素养，也推广了阅读活动，使孩子们爱物惜物以及环保资源再利用的情操得到陶冶，促进越来越多的孩子更加热爱读书，喜欢共享读书的快乐，为孩子们过了一个特别的六一儿童节。同时，通过活动的开展，引导孩子们学会选择自己喜欢的图书，孩子们在捐书和换书的过程中，感受到了活动中浓郁的书香氛围和交流换书的乐趣。活动反映出了我们组织工作中的优点和不足，主要有以下几点： 1、活动准备工作充分，保证活动的成功开展 活动前期进行了宣传和发动，通过张贴活动的宣传资料、发飞信给家长等方式进行。同时，教师在和家长的接触中向家长解释捐书的要求及换书的方法，便于家长帮助孩子共同完成此次活动的准备工作。 收集孩子们的图书在活动前一周提前开始进行。我们家委会的家长们进行报名，安排每天的工作人员，从上午7点半开始到9点，在幼儿园门口设立专门收集点，方便家长们集中捐书，领取换书券。 2、活动过程有序，分年龄组的方式保证了孩子换书成功，也解决了因室内场地小带来的问题。 活动预设在室外操场上进行，空间大，便于全体家长和孩子一同参与。但临近日期遇到雨天，因此改在室内。为了解决人多地方小拥挤的问题，我们进行了分年龄段进行换书的方法。将图书分成小班和中大班两类，对应各年龄段孩子换书，每个年龄段以十分钟交错。因为分批提供图书，保证了不同年龄段孩子有足够的书籍进行选择交换。 3、存在不足 换书活动在中大班幼儿可以由幼儿自己进行，家长带领会因家长的意愿影响孩子的选择，同时也减少了孩子自主交换的机会；前期宣传还存在着细节处解释不够清楚的问题，对书籍的要求还需要向具体操作的家长进行解释。 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide