教室粉尘的污染和防治.docVIP

教室粉尘的污染及防治 引言 教师是人类灵魂的工程师，也是人类崇高的职业。学生是祖国的未来；他们的身心健康倍受政府和社会的关注、随着绿色环保观念日渐深入人心，在教育这个庞大的系统背后，如何彻底消除教室的粉尘污染，保护师生健康也成为我国各级政府与社会共同关注和着手解决的难题。 有科学家通过系统动力模拟对此的分析发现，在教室讲台3m的直径空间内工作环境与炼钢炉前工人受粉尘危害的严重程度极为相似，由此可见教室粉尘污染的严重。 在我国，庞大的师生群体健康程度与工作学习环境的无法改善，从某种意义上直接制约我国奔向小康战略的实施。直接影响了我国教育产业的可持续发展，也影响和制约着我国教育硬环境的提高和改善。 而且，从个人的角度上讲，同学和老师都深切地盼望着教室粉尘污染的改善和消除。希望将教育变成一种健康的神圣事业。让同学们在收获知识的同时不再受粉尘污染的毒害。 一、教室粉尘污染的途径 1.使用粉笔造成污染（这是最主要的） 2.同学们通过鞋子从外界带入教室的粉尘，由于课间的走动或奔跑，造成粉尘扬起 3.教室墙壁粉刷物的风化，造成了粉尘颗粒 二、粉笔的性质 粉笔是由硫酸钙的水合物（俗称生石膏）制成。也可加入各种颜料做成彩色粉笔。在制作过程中把生石膏加热到一定温度，使其部分脱水变成熟石膏，然后将热石膏加水搅拌成糊状，灌入模型凝固而成。其主要反应为  2CaSO4·2H2O=2CaSO4·H2O+3H2O  控制好温度，利用生、熟石膏的互变性质还可制造模型，塑像以及医用的石膏绷带等。 粉笔主要有普通粉笔和无尘粉笔两种，其主要成分均为碳酸钙（石灰石）和硫酸钙（石膏），或含少量的氧化钙。 无尘粉笔属普通粉笔的改进产品，旨在消灭教室粉笔尘污染。它只是在普通粉笔中加入油脂类或聚醇类物质作粘结剂，再加入比重较大的填料，如粘土、泥灰岩、水泥等这样可使粉笔尘的比重和体积都增大，不易飞散。 三、教室粉尘对人体的危害 粉尘的危害 在8h内，车间粉尘浓度平均低于1（毫克/立方米）时，对人体无害，浓度在1～3（毫克/立方米）范围内，有一定危害，高于3（毫克/立方米）时，有较大危害，最高允许值为10（毫克/立方米），目前实际上大多数木工车间、人造石车间达不到这个要求。 粉尘不会直接伤人，但对呼吸道和眼睛等器官会造成很大危害。粒径大于10微米的粉尘在空气中停留时间较短，在呼吸作用中可被有效地阻留在呼吸道上，不进入肺泡，但由于木粉尘中含有木焦油，这种物质由各种酚类和烃类组成，并含有致癌性较强的物质，长此以往，工人会部分的患有支气管炎、哮喘和肺气肿等，甚至致癌。粒径小于10微米以下的木粉，会直接进入人的肺部组织，沉淀于肺泡中，有可能引起肺组织的慢性纤维化，甚至导致肺心病、心血管病等一系列病变。 1.对肺的危害。粉尘易进入肺部，阻留在肺泡内，经过一系列的化学和免疫作用，可造成肺损伤，引起肺炎，肺癌，尘肺病。 2.对呼吸道的危害。粉尘会滞留在呼吸道内，引发支气管炎，咽喉炎，鼻炎等。 3.对眼睛的危害。粉笔尘中的碳酸钙，氧化钙，溶解于水中，产生碱性物质，就会严重刺激眼部粘膜，造成粘膜损伤，形成慢性炎症。从而引起学生大面积近视发病率的产生 4.对皮肤的危害。粉尘对皮肤有刺激作用，会使皮肤变得干燥，粗糙，伴有瘙痒，严重者会引起粉刺脓皮病，皮肤皲裂等，影响和干扰了教师正常工作和生活。(通过对老师的调查，这点很普遍) 5.对耳的危害。粉尘进入外耳道，混在皮肤中可形成耳垢栓塞，长期如此会引起耳部炎症的发生。 6、诱发其它疾病 目前市面粉笔的成份之中，除含有金属元素、铅、锰、钡等含量外，金属镉的含量偏高，镉被人体吸入后，主要储存在肝、肾、骨组织中，对这些组织损害明显，长期接触镉化物引起的主要病变是肺气肿和肾脏损害，病情可呈进行性发展，早期表现无力、清瘦、头晕、失眠多梦、食欲减退及神经衰弱症状，并有鼻出血、慢性咽炎、鼻粘膜萎缩和溃疡等现象。肺气肿缓慢进展，病人有进行性呼吸困难，活动加重，伴有心悸。镉同时也是最易导致癌症的金降低粉尘污染的方法 属元素之一。 可以在教室里摆几盆盆景，例如仙人掌，吊兰之类的。植物能有效吸附教室里的粉尘，达到净化空气的目的。保持室内湿度和通风。可以用加湿器或往地洒水 2． 同学和老师们要勤做呼吸操，最大程度的减轻粉尘对我们呼吸道和肺的危害 3． 同学们在扫地和擦黑板时要注意，不要太用力，以免大量粉尘扬起。还有，下课擦黑板时尽量用湿抹布擦;扫地时,先往地上泼点水，这样就能防止粉尘飞扬。 4. 要经常拖地。 5．老师要尽量少写黑板字，要把教室里的多媒体例如投影仪，幻灯机的价值发挥到最好。 。 对政府部门的建议： 1、以行业教育主管部门牵头，成立教室粉尘污染解决领导小组，制定相关限制和