教师全员讲训长期规划.docVIP

清涧县城关二小教师全员培训长期规划 （2012年——2016年） 为全面推进我校校本培训工作，切实提高我校教师的整体素质，促进学校发展和教师成长，造就一支师德高尚、业务精良，符合素质教育要求的教师队伍，结合我校实际特制定本规划。 一、指导思想和遵循的原则： 以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段中小学校教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展，有效地发挥教师在基础教育课程改革中的积极作用，已成为当前面临的一项重要而紧迫的任务。结合我校“十二五”规划发展的要求和我校的实际，我们将坚持以人为本，坚持实事求是，树立人才资源是第一资源、人人都可以成才的新理念，更新观念、加强管理、挖潜扩能、相信教师、依靠教师，根据教师队伍群体的特点来教育和提高教师，使校本培训能够扎扎实实地开展，使校本培训工作走向规范化、科学化。 二、总体目标： 结合基础教育课程的改革，加强教师的教育理论学习，以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师学历水平和业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，加快教师队伍建设，提升我校教师的整体素质和学校的办学水平，努力建设建立一支具有教育智慧、富有活力的高素质、专业化的教师队伍，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。 三、培训内容： 校本培训的内容应遵循“专题化、专业化、专门化”的要求，既要考虑校本培训计划的全面性、前瞻性、科学性，又要注意培训内容的专业性、针对性、时效性。通过开展教学研究、专题培训、研讨、学历晋升等一系列校本培训活动，充分利用本校学科带头人、教研组长、优秀教师、特色班主任来现身说法，起好引路人的作用，根据教育教学发展动态、课程改革对教师的新要求以及学校发展对教师的实际需要，有针对性地做好不同类别、不同层次的培训，重视教师已有的实际经验和实际缺陷，既要体现共性的培训内容，又要突出个性要求，以新理论、新知识、新方法为主要培训内容，通过专业技术知识更新培训，努力提高教师教学创新能力、科研开发能力和思想教育能力。 1、师德师风的培训 充分利用一切师德教育资源，加大师德教育的力度，从本校的实际出发，不断规范教师的职业道德、行为，重点是增强教师的事业心、责任感，帮助教师形成良好的心理素质。教师政治素质和职业道德是加强学校德育工作和全面落实素质教育的关键和保证。培训以认真学习《教育法》、《未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《新时期师德修养》等的有关规定为基础，借助理论研修与实践交流，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，树立热爱学生，教书育人，为人师表，以校为家的意识和责任感，提高思想道德修养及心理素质，塑造良好的教师形象，努力成为“学生欢迎，家长放心，同行佩服，社会敬重”的光荣的塑造人类灵魂的工程师。 2、新理论的培训 围绕新课程，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。解读课改相关信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学习当前教育发展的理论，树立以学生发展为本的观念，树立学生为主体的观念，树立师生平等、民主的观念，特别是用先进的教学理论指导课堂教学实践，从而提高教师适应基础教育改革发展的能力。 3、教育教学技能的培训 包括知识与技能的拓展、教育教学实践过程中解决实际问题的能力培养。根据我校实际，有组织、有计划地开展教师专业技能的培训工作，不断提高教师教研教学水平，加强教学观念、教学方法和教学手段的改革，帮助教师获取最新的教研成果，掌握信息技术教育手段。重视教师能力的培养和开发，在不断提高教师的思想道德素质、专业技术素质的基础上，重点培养教师的学习能力、实践能力和创新能力，促使教师树立终身学习的观念，在学习和实践中不断地掌握新理论、新方法，把握教育教学发展的新动向，最大限度地提升教师能力建设的新水平，以满足学校发展的需要。以学科带头人为主要力量，积极鼓励教师参加本学科相关学习和培训，鼓励教师在职学历进修，鼓励教师从事教研活动，发表优秀论文，培养教师初步掌握利用教学设计原理制作多媒体课件和网络课件的能力，提高教师高水平运用信息技术提高课堂教学效率的能力，减轻学生过重的课业负担，培训教师运用信息技术从事课堂教学，进行教学质量分析，总结教学成果的能力。 四、主要措施： 为有计划、有步骤、稳妥地实现规划目标，采取以下主要措施： 1、建立健全教师培训制度。校本培训工作由学校教导处统一管理和协调，制订规